导读：星期三班队课，老师神秘兮兮地说：“今天，我要为大家请来一位名人，猜猜他是谁？”老师话音刚落，屏幕上出现了一张图片：一群官兵正扛着一箱一箱的鸦片准备销毁，霎时，硝...

星期三班队课，老师神秘兮兮地说：“今天，我要为大家请来一位名人，猜猜他是谁？”老师话音刚落，屏幕上出现了一张图片：一群官兵正扛着一箱一箱的鸦片准备销毁，霎时，硝烟四起。而在众人之中，有一个身披红色披风，左手捋胡须，正目不转睛凝视前方的人。作为资深历史迷的我，一看到这照片，便脱口而出：“他就是虎门销烟的林则徐。”

老师用赞许的眼光看了我一下，并好奇地问：“你是从哪知道这个信息的？”我有些得意地说：“我在《吴姐姐讲历史》这本书里看过这段历史。”老师微笑着说：“这次我打算让你们以自己喜欢的方式了解林则徐，下次班队课各小队再来比一比谁更别出心裁。”

我心里暗暗下定决心：作为队长，我一定要带着小队，赢得这次的比赛。放学回到家，我瞥见大姐桌上有一本《汉字教学常用字形义解析》。好奇心十足的我翻开书，津津有味地看了起来。突然，我灵机一动：古文字跟画画似的，真有意思！我不妨试着找一找“则”和“徐”的古文字，没准我们小队能因此脱颖而出。于是，我开始全神贯注地查了起来。很快，我找到了它们。看着那古拙的形状，我兴奋得几乎跳跃起来，但我使劲抑制住喷薄而出的激动，继续了解这两个字：原来“则”的意思是循着正确的路前行，而“徐”是慢慢的意思。我嘴里念叨着：“循着正确的路……慢慢……前行……”对了，这不正是林则徐的精神吗？不正是他不畏艰难，不愿放弃，才使我们脱离鸦片的戕害吗？不正是他带领着中国人循着正确的路慢慢前行吗？ 

历史迷遇上古文字，碰撞出了绚烂的火花。我们小队在班队课上的精彩汇报，赢得了全班同学的阵阵掌声。我希望自己不仅能为林则徐“解字”，还应该在生活中实践林则徐的精神，让他的精神继续发扬。