导读：你认识的自己是怎么样的？温柔、诚实、勤奋……我认识的自己是一个严厉，要求高的人。我的严厉具体表现在管理上。我是一班之长，老师经常把班级纪律交给我管。每次老师不在...

你认识的自己是怎么样的？温柔、诚实、勤奋……我认识的自己是一个严厉，要求高的人。

我的严厉具体表现在管理上。我是一班之长，老师经常把班级纪律交给我管。每次老师不在时，全班沸腾起来，但当我一站起来，一下子变得鸦雀无声。我走上讲台，每一步都很沉重，每走一步同学们都胆战心惊。待我已经站在讲台上时，下面也是静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。我生气地拍了拍讲台左前方一位同学的桌子，怒道：“继续讲啊！刚才不还挺活跃的吗？你看看人家班级，哪一个像我们班级这么吵，讲没用的话就是浪费时间，浪费时间就等于在浪费生命。自习！”说完，同学们立刻低下了头，有的看书，有的写作业，还有的画画，就是没有抬起头来的，因为在我的“纪律手册”里抬起头的就当作没有用心自习，一律罚站。

我不仅待人严厉，还要求很高。在班里的十八个小组中，我的组员可以说是最累的。每天晚上的抄写作业，每写一个字必须占格子宽度的三分之二，一行最多写16个字，字与字之间要空格，必须家长签字。当然，我也不例外。有一次，一位组员为了偷懒，故意把以前抄过的同样的课文，还不忘把日期用修正贴涂掉。第二天交给我时，只有两张边儿被撕得不成样的纸。最后我习惯性地在文章右下角打上日期，却发现不对劲，于是我用手划了划修正贴，看到了五天前的日期。我笑了笑说：“就以你这样儿，还想蒙混过关，你敢从我眼下绕小路走，活腻啦，拿去补两遍。”从那以后，这位组员再也不敢了，另一位组员也引以为戒。不久后，我们组的成绩进步很快，还被老师表扬了。

严厉的我就是这样，严中出效果。但我也是一位助人为乐，活泼开朗的人，所以同学们都很喜欢我。