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作文标题： 项羽应该过江东
关 键 词： 初中初三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 初中初三
又云：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
日已夕暮，血色的残阳浸染着苍穹。
“啾！
——”地一声，乌骓马猛然地将前蹄扬起，又深深地踏到了地平线下。前方已再无退路，滚滚的乌江水嘶哑地咆哮着，身后却铁蹄撼地，尘烟滚滚，汉军穷追不舍，他已被逼到了这多少年来难以忘怀的乌江边上。他飞身下马，魁梧的身躯伫立在岸边，翻滚的怒涛倒映出他孤寂的背影。他心里十分清楚：自己已经一败涂地，四面楚歌。他没有了百万雄师，没有了霸王的万里*，没有了柔情似水的绝代佳人，也没有了出生入死的八千子弟！
眼前只有乌江苍凉的怒号！
他不禁举头仰天长叹，“天要亡孤噫——！
”语罢，一滴晶莹的泪珠滑过他冷峻如磐石般的面庞，滴入了阵阵腥风的乌江之中。“罢也——罢也——” 得意何时，失意何时！
想当年，他毅然扛起天下苍生的一片血泪大旗，率领江东八千子弟，横渡乌江，收秦复楚，风光何及？巨鹿之战，他破釜沉舟，在狼烟四起中，他大胜而归，染血的战袍至今犹彰显着当初的荣耀！
而后，他叱咤风云，从谏如流，风摆大旗，焚咸阳，称霸王，英雄浩气，是何等的辉煌！
当初花娇酒醉，今朝落花流水，今天却落得这般下场！
“乌江恨，倚阑干……”冥冥中，虞姬带着笑嫣，含着嗔容 向自己走来，可是他已是万念俱灰，肝肠寸断。
树林中的铁蹄声震撼着大地，翻卷着浓浓的杀气，愈来愈近。他感到，此时的高山怒江、苍穹大地无不在猛烈地震颤。
“楚贼休走——” 片刻间，汉军已将四面八方团团围住。他正欲提枪上马，一叶轻舟乘风破浪，便泊于他脚下。来者即是乌江亭长，亭长俯在地上苦苦哀求：“项王，过得江去，计日可东山再起。”他掩泪而笑，扶起亭长：“今以至此，我有何面去见江东父老！
”说罢，他回身上马，挥动长剑，瞬息间斩杀数十汉军，可是汉军如群蚁般再次拥来。
“项王——！
” 亭长不忍离去，他在期待着他心目中英雄霸王的回心转意。可是只见银光一闪，他提剑在颈上轻轻一划，刹时间轰然倒地，乌江猛然打起了滔天巨浪！
多少年来，他的故事被千古流传，多少文人墨客为他扼腕叹息。只是他长眠于九泉下，却永远也不明白。如果他能正确地面对失败，正确地面对自己，也许中国的历史会在他手里得到改写。
教师导航：本文是又一种风格。也许作者读过有关项羽乌江自刎的史书，也许作者只听说过这个故事，也许作者看到过类似的文章，但本文确是作者自己的真实创作。（因为作者作此文时得到我的当场指导和修改。）作者用丰富的想象，生动的描写，力图再现项羽乌江自刎时泣鬼神动心魄的感人场面。而这些都是为了表达对项羽面对失败所作选择的否定。虽然没有直接阐明应该怎样地面对失败，但项羽自刎的沉痛教训，不能不引起人们的面对失败时的深思。文章写的越生动感人，越说明作者对文题理解的深刻，也就越能引起人们对项羽作出错误选择而惋惜的共鸣。
写这类文章要注意三个方面的能力训练：1、对史料要熟悉。2、要有丰富而合理的想象。3、对文题和文章的主[1] [2] 下一页
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字 数： 1000字作文
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本作文是关于初中初三1000字的作文，题目为：《项羽应该过江东》，欢迎大家踊跃投稿。
项羽应该过江东潘辰辰 诗云：江流千古，如泣如诉。回天乏术，英雄末路。又云：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
日已夕暮，血色的残阳浸染着苍穹。
“啾！
——”地一声，乌骓马猛然地将前蹄扬起，又深深地踏到了地平线下。前方已再无退路，滚滚的乌江水嘶哑地咆哮着，身后却铁蹄撼地，尘烟滚滚，汉军穷追不舍，他已被逼到了这多少年来难以忘怀的乌江边上。他飞身下马，魁梧的身躯伫立在岸边，翻滚的怒涛倒映出他孤寂的背影。他心里十分清楚：自己已经一败涂地，四面楚歌。他没有了百万雄师，没有了霸王的万里*，没有了柔情似水的绝代佳人，也没有了出生入死的八千子弟！
眼前只有乌江苍凉的怒号！
他不禁举头仰天长叹，“天要亡孤噫——！
”语罢，一滴晶莹的泪珠滑过他冷峻如磐石般的面庞，滴入了阵阵腥风的乌江之中。“罢也——罢也——” 得意何时，失意何时！
想当年，他毅然扛起天下苍生的一片血泪大旗，率领江东八千子弟，横渡乌江，收秦复楚，风光何及？巨鹿之战，他破釜沉舟，在狼烟四起中，他大胜而归，染血的战袍至今犹彰显着当初的荣耀！
而后，他叱咤风云，从谏如流，风摆大旗，焚咸阳，称霸王，英雄浩气，是何等的辉煌！
当初花娇酒醉，今朝落花流水，今天却落得这般下场！
“乌江恨，倚阑干……”冥冥中，虞姬带着笑嫣，含着嗔容 向自己走来，可是他已是万念俱灰，肝肠寸断。
树林中的铁蹄声震撼着大地，翻卷着浓浓的杀气，愈来愈近。他感到，此时的高山怒江、苍穹大地无不在猛烈地震颤。
“楚贼休走——” 片刻间，汉军已将四面八方团团围住。他正欲提枪上马，一叶轻舟乘风破浪，便泊于他脚下。来者即是乌江亭长，亭长俯在地上苦苦哀求：“项王，过得江去，计日可东山再起。”他掩泪而笑，扶起亭长：“今以至此，我有何面去见江东父老！
”说罢，他回身上马，挥动长剑，瞬息间斩杀数十汉军，可是汉军如群蚁般再次拥来。
“项王——！
” 亭长不忍离去，他在期待着他心目中英雄霸王的回心转意。可是只见银光一闪，他提剑在颈上轻轻一划，刹时间轰然倒地，乌江猛然打起了滔天巨浪！
多少年来，他的故事被千古流传，多少文人墨客为他扼腕叹息。只是他长眠于九泉下，却永远也不明白。如果他能正确地面对失败，正确地面对自己，也许中国的历史会在他手里得到改写。
教师导航：本文是又一种风格。也许作者读过有关项羽乌江自刎的史书，也许作者只听说过这个故事，也许作者看到过类似的文章，但本文确是作者自己的真实创作。（因为作者作此文时得到我的当场指导和修改。）作者用丰富的想象，生动的描写，力图再现项羽乌江自刎时泣鬼神动心魄的感人场面。而这些都是为了表达对项羽面对失败所作选择的否定。虽然没有直接阐明应该怎样地面对失败，但项羽自刎的沉痛教训，不能不引起人们的面对失败时的深思。文章写的越生动感人，越说明作者对文题理解的深刻，也就越能引起人们对项羽作出错误选择而惋惜的共鸣。
写这类文章要注意三个方面的能力训练：1、对史料要熟悉。2、要有丰富而合理的想象。3、对文题和文章的主[1] [2] 下一页
