导读：咦？一个同学在张牙舞爪的做动作，另一个同学目不转睛的看着，这是在干什么？哈哈，原来是今天快乐作文培训学校举行了一场猜成语比赛。老师首先讲了比赛规则：把同学们分成...

咦？一个同学在张牙舞爪的做动作，另一个同学目不转睛的看着，这是在干什么？哈哈，原来是今天快乐作文培训学校举行了一场猜成语比赛。

老师首先讲了比赛规则：把同学们分成四组，一组一组的到讲台上来猜，老师把成语告诉第一个人，第一个人通过动作和神态传给下一个同学，最后一个同学说出成语。

第一组上场了，老师对第一位同学说了一个成语，第一位同学用左手捂住耳朵，右手想抓住什么，第二位同学疑惑不解，但他没有犹豫，模仿着前一个同学的动作，这时，我们已经想到了这个成语。但是，最后一名同学脸上还是挂着一个大大的问号，开始倒计时了，那位同学说出了“抓耳挠腮”，这显然不对，我们异口同声的说：“掩耳盗铃”。那个同学才恍然大悟。

终于轮到我们组了，我既紧张又激动，紧张的是，我是倒数第二个，我要好好表演给周一诺才行；激动得是：我要大显身手。

开始了，只要听听同学们的欢呼声和笑声，就知道有多么热闹！过了一会儿，有人轻轻的拍了拍我的肩膀，只见刘小瑜拿了一个水杯，左手横在水杯之上，接着她打开水杯，在瓶盖上到了一些水，喝光。我知道了！我欣喜万分，我模仿给周一诺，但她却说“一言而尽”。唉，一字之差，是一饮而尽啊！

我还想再玩一次，通过这个比赛，我懂得了要具有团队精神，输了并不只是一个人的责任，要懂得体谅同学！

【教师点评】文章写得不错，能够细心观察活动场景，抓住场景中的人物，语言，动作，神态来写，做到详略得当，书写也很认真，是篇很好的作文。第三段比赛的整个过程应该具体些，每个同学的动作神态都要写清楚，包括台上同学的表情动作，最后对这次游戏的感受，可以有感而发，也可以写通过这次游戏体验到的快乐。

文章不错，第三段在具体一些将会更加出众！加油！