导读：“叮叮”，当教室又传出电话手表的声响，教室里戴电话手表的人急剧增多。 上课了，教室原本安静地只能听到老师讲课的话语声，突然又传来另一个声音。老师一听就知道是电话...

“叮叮”，当教室又传出电话手表的声响，教室里戴电话手表的人急剧增多。 

上课了，教室原本安静地只能听到老师讲课的话语声，突然又传来另一个声音。老师一听就知道是电话手表的声音，站在讲台前严肃地问是谁的电话手表在响，但老师并没有捉到凶手，也没有管这件事，防止影响同学们上课，接连传来好几次，老师都忍住了心中的怒火，有时老师还喝一些水，压住心中的火气。 

终于有一天同学们正在考试,电话手表的声音又响了起来，同学们探头探脑，想找出凶手，但都没有找到，甚至有些同学接二连三的告诉老师，老师听了再也忍不住了，他怒气冲冲地寻找，结果那个捣蛋鬼被老师找出来了。这时班里已经乱成一锅粥了，有些同学吓得都不敢戴了，把手表解下来，放进了自己的书包里，从这两件事可以看出来，课堂上戴电话手表容易捣乱课堂纪律。 

放学了，同学们用电话手表来联系家长回家做作业，看来电话手表并不是都很坏，它也是有好处的，电话手表有坏处也有好处，但我建议同学们在学校不要戴，出去郊游旅游时是可以戴的，防止走丢了能联系家长。 

老师点评:习作进步明显，特别是前半段用事实证明自己的观点逻辑清楚表达流畅，后半段好处却稍有欠缺，使得最后的结论也大打折扣，可惜。