【第1篇】
哑剧
今天，我们要表演哑剧，要演好哑剧，应该挺难吧。
瞧！勇敢的何思荣又第一个上台了。他看着桌上的10个签，左手在签上绕了几圈，在犹豫不决之下，选了一个中间的。他一看，不禁皱皱眉头，挠了挠头，低声说：“完蛋啦！”老师见了鼓励他说：“别害怕，老师对你有信心！”我们也为他捏了把汗。“可以表演了吗？”老师问。“试试吧!”何思荣说。他指了指自己的脏衣服，又做要脱衣服的动作，把脏衣服捧在手上，走到一个正方形的地方，掀开盖儿，把手上的衣服放进了正方形的地方，把盖子盖了起来，按了个按钮，伸出右手的食指不停地转圈。我们恍然大悟异口同声地说：“洗衣机洗衣服。”何思荣长长地舒了一口气。
表演得最精彩的就是潘泽宇了，他随便一抽，看见签就眯眯一笑，说了声：“好了。”只见他先做了一张猪脸逗得我们哈哈大笑，然后比划出一个圆的，又切了几块，吃那个圆的一扔脚下一踩，“啪”的一声，摔了一跤。“哈哈！笑死我了，笑死我了！” 有人说我们猜出来了：“是猪八戒踩西瓜皮。”
严飞扬演得好不错，他拿起话筒，一会儿在唱歌，一会儿又在跳舞，我们都猜到了，是“载歌载舞”。
其它的表演也很精彩，如王梓旭的“电视节目真好看”，但有的表演者却没能表现出应有的意思，如刘毅铭的“吃面条，面条真烫。”
游戏在欢乐的气氛中结束了。这个游戏告诉了我们：要关爱残疾人，要珍惜自己现丰拥有的一切。
老师点评：活动的过程记叙得十分详细！
【第2篇】
哑剧
相信大家都演过或看过各种各样的剧吧！可是大家有没有听过哑剧呢？当我们今天听到老师要我们表演哑剧的时候，个个都瞪大了眼，惊讶不已，大家问道：“怎么表演哑剧啊？”“哑剧呢，就是不用嘴说，而是用动作来表示的一种表演，”老师说道，“噢“，大家恍然大悟，老师又问道：“同学们，有谁想上来表演一下哑剧啊？”同学们纷纷地举起了他们的手。
好运降临在我的头上，我就是那个第一个上台的人，我迈着步子走到台上，我拿出一个签，当我打开时，我就皱起了眉头，老师在旁边帮我鼓气：“加油！加油！”于是我打起精神，在空中画了一个正方形，又指了指身上的衣服，把那个东西打开，把衣服放进去后，又按了一个按钮，右手食指迅速地转了起来，大家都猜到了，是洗衣机洗衣服。听了大家正确的答案，我长长地舒了一口气。
表演最出色的非潘泽宇莫属了，他把鼻子拱了起来，在空气中画了一个大圆，又把它切了下来，两手捧着吃掉了，之后随意丢在地上，结果最后走路摔倒了。他表演得栩栩如生，非常搞笑，相信大家也猜得八九不离十了吧，他表演的哑剧是“猪八戒吃西瓜，踩到西瓜皮。”
这有严飞扬，他上台抽签一点也不紧张，他把手当成话筒，在台上假唱了几句，又在台上跳来跳去，大家说：“是不是唱歌跳舞呢？”到最后严飞扬说出了答案：“是载歌载舞“。
游戏在欢声笑语中结束了，我想：残疾人生活可真不容易啊！我们都应该珍惜我们现在所拥有的一切，并尽力给他们一些帮助。
老师点评：作文写得真不错，读来是一种享受，仿佛重新走进了那笑声不断的课堂！
【第3篇】
哑剧
今天，我们当了一次演员，演什么呢？课本剧？不是。搞笑剧？也不是。那是什么呢？我们今天表演了哑剧。
最勇敢的莫过于何思荣了，他自告奋勇地第一个走上台。一开始满有把握，老师让他选一支签，他看了看这支签，又看了看那支签，犹豫不决，但最后还是选了一支签。他看了看签，皱紧眉头，两只手直挠头，嘴里还不停地自言自语：“完蛋了！完蛋了！”他好像失去了把握。老师见了，为他捏了把汗，鼓励他说：“老师对你有信心，试一试吧！”老师的话可真强，他这下信心十足，表演了起来。他指着自己的衣服，然后做了一个脱衣服的动作，比划出了一个洗衣机，掀开盖儿，放上衣服，盖上盖子，按按钮洗衣服，伸出右手食指不停地旋转。我们恍然大悟，异口同声地说：“洗衣机！“何思荣长长地舒了一口气。
王梓旭的表演也搏得大家的喝彩，他果断地抽了一支签，他一只手托着下巴，紧紧地咬着牙齿，思考了半分钟后，就开始了。他用手比划了一台电视，拿起遥控器，调一个节目，用力拍拍大腿。竖起大拇指。表演好了，我们大声说：“电视节目真好看！”
要说谁表演得最精彩，那就非潘泽宇莫属了。这他不慌不忙地走上台，快速地抽了一支签，看了看签后，他一脸严肃。咬了咬嘴唇。过了一会儿，表演开始了。他用右手按住鼻子，学猪叫了一声，再划出一个猪圈，猪在吃西瓜，把吃完的西瓜皮随手一扔，猪八戒昂头走了过来，“啪！”正好踩在那块西瓜皮，摔得四脚朝天——猪八戒踩西瓜皮，哈哈，同学们笑得直拍桌子。
其它节目内容也是丰富精彩，有“……”有“……”……
今天的哑剧表演，同学们都表演得十分艰难。不能用嘴说话，只能用肢体表达，多不容易啊！这让我想起那些聋哑残疾的人他们生活得多么艰难。我们一定要珍惜现在自己拥有的一切。
老师点评 有详有略，有主有次，将哑剧表演的过程完整地记叙了下来！
【第4篇】
哑剧
要说表演为，肯定人人都会，便哑剧表演，可不人人都会的，今天，咱们就进行了一场哑剧表演，哑剧表演的规则比一般表演的规则有很大的差异，哑剧的规则是：抽签，根据抽签的方法，来决定表演者表演的内容，表演时，表演者不能说话，只能通过肢体语言来表达内容。
姚萌同学自告奋勇地第一个走上了讲台。她随便拿了一张纸条，随即打开了一看，她有可能是抽中了一个比较简单的题目，顿时，脸上露出了一丝微笑。老师这时问道：“可以开始了吗？”姚萌笑了笑说：“可以开始了”。她先拿起一本书，然后随便翻了几页，接都会，她一边看一边走，突然，她好像撞到了什么东西，没过一会儿，又好像撞了个东西，等她已经表演完了后，她好像不满意自己的表演，于是又表演了一次，与上次表演不同的是，上次，她好像撞了一个东西，而这一次，她好像是被什么东西电了一下，我动了动脑筋，把两种情况合在一起想，啊！啊，我想出了，是走路看书，撞到了电线杆。姚萌听了答案后，点了点头，老师说：“没错，就是走路看书撞到了电线杆”。
要说谁表演的最精彩，还是该属姜俊康了，只见，他看了纸条后，先用右手扇了扇头，，紧接着，又用左胳膊擦了擦汗，然后，他用右手比划出一个摇控器，她像要打开一个东西，他用右手的大拇指按了下去，双眼闭了起来，昂首挺胸。张开嘴，像是在享受什么东西似的，这时，有的同学已经猜出来了，就是“天热开了空调”。
我看着挺好玩的，也想试试，心动不如行动，于是，我便举起了手，好运降临了。老师真的点到了我。我要表演的是“猪八戒踩西瓜皮。”我先画了一个圆，然后张起大嘴，开始啃起了那个圆了。吃完后，我把剩下的随手一扔。接着，我把耳朵撕大，鼻子摁得扁扁的，走路时，再假装摔一跤、大家用不了一会儿，就猜出来了，是“猪八戒踩西瓜皮”。
在这个游戏中，我明白了残疾人的苦，以后，我要多多关心残疾人。
老师点评：观察仔细，叙事详细。
【第5篇】
哑剧
要说表演，同学们可不陌生。可是今天老师叫我们表演哑剧。要求是抽签，根据签上的内容进行表演，不能说半个字，只能做动作。看来今天的表演还挺难的。
我第一个举手，笑容满面地走上台，小心翼翼地抽了一个签，看了又看，笑眯眯地想了想，便开始表演了，我拿起一本书边走边看，看得入神，好像有什么东西撞到了，又撞了一下。我觉得有些不满意，征求老师同意后再表演一次。我又将书拿起，边走边看，好像又有什么东西撞到似的。差点撞倒了！同学们很快就知道了这个迷底。走路看书入了神，撞到了电线杆。我一听，笑了，做出表示回答正确的样子。老师给我发了奖品。
要说谁表演得最精彩，那就非王征洋莫属了。他抽了一个签。看了看，用手抓抓脑袋，摸摸嘴唇。只见他从桌上拿地一个圆溜溜的东西，上去就啃了一口。紧接着，他尽量把耳朵拉大，再用手压了压鼻子。我们一看，哦，是猪八戒呀！接着，他把刚才那个东西抛向远方，走了几步，好像被什么东西滑倒似的，“扑通”一声倒下。大家一见，乐了，异口同声地说：猪八戒踩西瓜皮。他的表演也逗得大家哈哈大笑。
姜俊康的表演也博得了大家的喝彩，他抽了一个签，眼睛朝上翻了翻，他开始演了，他从什么东西上拿了一个扇了扇。随后拿了一个东西，按了一下，望着天花板，好像有什么机器在动。随后他展开双臂，深吸了几口气。同学们一看就明白了。原来是“天热开空调！”老师也为姜俊康的发了奖品。
其它的节目表演也很精彩。如：丁子迈表演的洗衣机洗衣服。陈洪飞表演的口渴喝水烫了嘴……但有些同学没能用动作表示出来。
游戏在欢声笑语中结束了，我想：聋哑人的生活真艰难，既然我们不残疾，就要认真学习，长大了帮助那些人。
老师点评：有详有略，语言表达生动，流畅，字里行间充满了乐趣。
