【第1篇】
从小学一年级到现在小学五年级,在这个过程中,我经历了多少个春夏秋冬,又经历了多少刻苦铭心的教诲,又有多少悲伤和快乐的时光?这连我都大惑不解,但我清楚地知道,这个过程中的每一个瞬间都离不开校训协同、进取四个字。
我与协同同行。协同就是与同学们一起互帮互助完成一个个目标。这可让我明白了不少,就在这次春季运动会接力赛上,同学们齐心协力为了第一而努力,我看见同学们的眼睛里都带着必胜的决心,可同学们尽管十分努力,可我们之间的配合却不默契,掉了好几次棒,当然,在接力赛中掉了棒怎么可能会有什么好成绩?比赛完后,同学们都只是一味地去责怪谁谁的不好,但我觉得协同是最重要,要与队友们默契地配合才能取得好成绩,即使没有取得好成绩也不会去怪任何人了。协同的如此重要啊!
我与进取相伴。要想成为一个成功者,要不断地进步,不断地学习,在工作(学习)上才能无往不利。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”要知道学无止境。有一次我遇到了一位八十开外的老爷爷。他满头的白发,像一根根银丝;他满脸的皱纹像蜘蛛丝一样深深地印在了上面。他满脸笑容地告诉我:“小姑娘,我跟你说我知道学习是十分的累,可是找到了巧妙的方法就会感觉学习就像在玩一样。我就觉得学习是一件十分快乐的事情,我也坚信只有不断地学习,不断地进步,才能无往不利,因此我都不愿意放弃学习,学习也不愿意放弃我。”老爷爷的这番话在我的脑海中打下了深深地烙印。
在人生的道路上,协同、进取伴我成长,让我品味到了成长的味道,同样也照亮我前程的星光,没有了它们,我就等于失去了一张唯有的,指向光明的“地图”。无论走到哪里,我都不会忘记“与协同同行,与进取相伴。”
【第2篇】
我们汶河小学的校训是“正谊明道”。记得第一次看到这四个字,是在我刚上一年级报到的那天,我在正谊书院的长廊里看到它们。可是,那时我不知道它是什么意思。后来,老师给我们介绍了正谊书院的由来,认识了汉代大儒董仲舒,并记住了他那句名言“正其谊不谋其利,明其道不计其功”。那时小小的我,就在心里种下了“正谊明道”的种子。
生活中的我学着努力做一个“正谊明道”的人。一次,我坐公交车去文化艺术中心。我坐在座位上,悠闲地望着窗外的景色。公交车在中途停了好多站。其中有一站是在市中心,所以上来的乘客特别多。有些人很不守秩序,抢着要上公交车。这时,一位看起来七八十岁的老奶奶上了公交车。她是最后一个上车的,车上已经没有座位了。她眉头紧皱,写满了焦急。她看见前面都挤满了人,只好站在车里。车子启动了,她随着车子晃动着,似乎随时都有可能倒下去。我看见了,就想让座给她。这时,一个声音在心里响起:“你让座给别人,自己只能站着。那可是要站很久的!”我心里又发出了一个声音:“你上四年级了,比她年轻,应该让一下她才是呀!”终于,这个声音打败了之前的声音。我站起来,说:“老奶奶,这个座位给您坐!”我被老奶奶感谢了。我说:“这是我应该做的。”帮助她的那一天,我非常高兴。
正谊明道,在我看来,它的意思应该是不记回报地帮助别人,维护正义。
【第3篇】
在我们汶河小学,校训就是“正谊明道”。它取自汉代教育家、思想家董仲舒的名言“正其谊不谋其利,明其道不计其功”。很多人都有这种好品质,包括我。
一天下午,天阴沉沉的,很快就下雨了。我们上完这一天的最后一节课,要放学了。外婆冒着倾盆大雨来接我。我们在公交站台左等右等,等了好半天,车终于进站了。我和外婆上了车,找到两个座位坐下。车到惠民医院的时候,上来了一位七八十岁的老奶奶,头发花白,戴着一副老花镜,手里拿着一根拐杖,行动很不方便。我看到没有人给这位老奶奶让座,就主动上前说:“老奶奶,我还有几站就下车了,您就坐我的座位吧!”,老奶奶笑了笑说:“没事,没事,我也等一会儿就下车了。”我说:“老奶奶,您就坐下吧,我马上就下车了。”最后,老奶奶坐在了我的座位上。外婆在旁边为我竖起了大拇指,车上的人也纷纷向我投来赞赏的目光。车到站了,我和外婆下了车。临走前,我看见那位老奶奶在窗口冲我微笑,我的心里比吃了蜜还甜。
我是汶河小学的学生,“正谊明道”这四个字一直铭刻在我的心中,时刻都在提醒着我,陪伴着我成长。