导读：唉，老师又让写作文了。可是我看看笔，看看本子，迟迟不敢写。因为老师说我的作文不是太天马行空，就是写的不生动。尤其是那种日记叙事型文章，我一点也不会写。嗯，还是开...

唉，老师又让写作文了。可是我看看笔，看看本子，迟迟不敢写。因为老师说我的作文不是太天马行空，就是写的不生动。尤其是那种日记叙事型文章，我一点也不会写。

嗯，还是开始写作文吧！今天写的主题是猜猜他是谁。我想了好一会儿，终于把选材定在了我弟身上。可我还是不敢下笔。这是因为什么？是因为写作对于一个作文等级在C—D，之间徘徊的孩子，你觉得能写出优美的句子吗？肯定不能。俗话说三思而后行，这次我一定得十分小心，不能再出差错。

于是我请教了我的“作文书”—也就是我的老妈！老妈站在书桌旁给我讲了一大堆关于描写人物特点的方法和好词。在那儿讲了半天才离开了书桌。

结果呢，我听了半天，愣是没听出个所以然来。于是，我只能拿出真正的作文书了！我开始一目十行的寻找着好词。结果找了半天也没找到几个合适的好词。“唉，只能硬着头皮写了。”我唉声叹气。

终于，作文写完了，同时远方也传来了妈妈的声音：“写完了没？写完睡觉。”“写完了！”我回应道。同时往床上一躺，睡觉了。

第二天早上，我信心十足的交上作文本，等待着成绩。

终于，作文本发下来了。我深吸一口气，慢慢打开本子。“A、A！”我念叨着。

我一看本子。好嘛，一个大大的D立在本子上，仿佛在嘲笑我一般。

“不！”我声嘶力竭的喊着。唉，为什么我写不好作文呢？这个问题至今我还没有找到答案。