【第1篇】
我的梦想
我的梦想是像一朵花一样纯洁美丽。像鸟儿一样*，像彩灯一样明亮，像白玉一样纯洁善良。我的梦想就是——当魔术师。
魔术师是我从小的梦想，有人会问：“为什么你要当魔术师？”我会自豪地说：“因为魔术非常神奇，打个比方，魔术会在一张什么也没有的布上放上一枚硬币，先把布折起来，然后再解开，一看，是不是很神奇？”
我也试着变魔术。一天，我叫我的几个好朋友来，我拿了一个长三米高的盒子，还拿了一把锯子，我的助手练海明钻进了盒子，我拿起锯子，把盒子锯成了三段，可朋友一看，练海明还没事，就问我：“田昊，为什么练海明的表情笑眯眯的。”我答道：“看我们表演完这场魔术。”他们异口同声地说：“好！”我又开始了魔术，我把三个盒子叠起来，练海明又钻了出来，大家问：“海明，你为什么会毫发无伤呢？”他答道：“我把脚缩了起来。”大家都哈哈大笑，原来魔术就是这么简单。
我的梦想，不是异想天开的空想，如果有朝一日能成为魔术师，那就太好了！
老师点评：全文中心鲜明，既表明了梦想的美好，又能选取典型事例阐述这个梦想的缘由。语言生动，用词准确。
【第2篇】
童年金梦
每个人的童年都会有梦想，我也不例外。我的梦想像星星一样明亮，那就是当篮球明星。
小时候，我和爸爸妈妈在体育场上跑步，视线却被一群人吸引住了。只见一个男人一边拍着球一边迅速地奔跑着，然后再把球投进篮筐里。于是我就问爸爸：“他们在干什么呢？”爸爸耐心地解释道：“他们在打篮球，只要把手上的球也就是篮球投进篮筐里，就算胜利。”从那以后，一粒种子就在我心里发芽了。
过了几年，我懂得的篮球知识越来越多，可还是只会运球和传球，这离成为篮球明星还很远，我很沮丧。就在这时，爸爸为了鼓励我，拿出了一件篮球运动服，原来爸爸曾经是中学篮球队的队员。后来，我奋发努力，爸爸也教我打篮球的技巧，终于，我第一次投进了三分球，心里像吃了蜜一样甜。
现在，我每次投进球，就美滋滋的想象到未来。未来，我会站在鸟巢上，传递着奥运圣火。也许，当时我的对手是英国篮球王，我是中国篮球王，但经过艰难的比赛，我带着中国篮球队获得了金牌。
我一定会为做篮球明星这个梦想而奋斗！
老师点评：全文中心鲜明，阐述了自己想成为篮球明星的梦想，以时间为序，叙述了自己的努力，事例典型，描写细腻。
【第3篇】
童年金梦
我的梦想，有的现实，有的也很幼稚。
现实的梦想，就是想当一名老师。因为我觉得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话的合适的人选就是老师，老师不会像师傅一样，把武功教出去，自己还留一手，而是会把自己所知道的知识全部传授给同学。不仅如此，我的学习成绩也是名列前茅。老师还总是对我说：“你长大后，应该得当一位优秀的老师。”
现实的梦想是当一名老师，然而，幼稚的梦想却是一名医生。当医生其实不是很幼稚，是因我我小时候就有了这个念头。大概实在四五岁的时候，我感冒了，在人民医院打针，我看到每一个小孩都会哭着从打针的房里走出来，我心里有一个恶魔的想法，要是长大后，我当了一名医生，我就可以用针扎到他们的手背上，手背就会鲜血淋漓，后来我才发现医生是帮助病人痊愈的。
我童年的梦想：现实的，令人骄傲；幼稚的，有些“恶魔心”。
老师点评：中心鲜明，选材典型，叙事详尽，唯有一点需要提醒：“恶魔心”写完，应写一些正能量的理由。
【第4篇】
童年金梦
梦想是人生的风向标，指引我们前进；梦想是高山上的雪莲，圣洁美丽；梦想是风浪中的小船，载着我们驶向胜利的彼岸。而我的梦想则是当一名作家。
也许我和图书有着一种缘分，才是我迷上了它。从前的我一看见书，就犹如见到了一个可怕的东西，可现在的我，一星期不看书，就像生活中缺少了一部分。那是因为我的同桌曾经向我推荐了一本书，我看了它后，才发现书其实是一种可以增长知识的东西。
以前，妈妈总是变着法子让我读书，可妈妈就算是绞尽脑汁，我也不会碰书。可现在我们同学都在看一本名叫《哈利·波特》的书，我忍不住让妈妈帮我到图书馆借，妈妈听了，大吃一惊，但又立马变成喜笑颜开的样子。看了那本书后，我经常说出：“妈妈，帮我去借书，好不好？”这样的话，我的作文水平提高了很多，字也写得比以前漂亮了，我现在已经深深地知道了读书的好处。
我相信，经过我的努力，我一定会实现我的童年金梦！
老师点评：全文中心鲜明，阐述了自己的作家梦，对这一梦想的理由叙述详尽，选材典型，描写细腻。
【第5篇】
童年金梦
我的梦想比星星还要闪亮，就是做一位医生。
说起这个梦想，还有一个原因。记得有一次，妈妈老说我没有天赋，没有别人的孩子好，我就很生气，找我的好朋友张子墨玩，我们一边走一边谈着话，突然，我们发现了一个小女孩因为腿流了血在大声哭，可是她的爸爸妈妈去买菜了，我看着她脸上的泪水，那脸上的悲伤，让我情不自禁地向她走去，我把她抱到桌子上，拿起纸把小妹妹腿上的血擦干净了，小妹妹不再哭泣，于是，我又轻声地对小妹妹说：“不要随意走动，要等你的爸爸妈妈来，让他们把你送到医院里看一看，你一定没事的！”小妹妹又破涕为笑，道：“好的！我知道了。”
在回家的路上，张子墨对我说：“你长大一定能做一位医生。”“为什么？”我问，她说：“因为你有医者仁心。”
我长大真的能做以为医生吗？不管怎么样，我都要努力，相信只要我努力就一定行!
老师点评：全文中心鲜明，选材典型，对成为医生的梦想的原因叙述详尽，描写较细腻。
【第6篇】
童年金梦
小时候我很傻，很纯真，别人的梦想总是换来换去，而我的梦想一直是坚定不移——那就是想当护士长。
本来我不知道什么是梦想，更没有梦想，是她——玲玲姐姐，让我有了梦想。
那天，我跟玲玲姐姐去家旁的小公园玩，我跟玲玲姐姐本来玩的好好的。突然，一个比我还小的弟弟跌倒了，小弟弟腿上的皮擦破了，而他的家人又到附近的超市买东西了。我看到小弟弟那豆大的泪水一滴一滴落下来，就急忙走上前去摸了摸他的头，小弟弟惊奇地抬起头，睁着一双大眼睛惊恐地望着我，微笑着将他扶到旁边的小椅子上，然后从口袋里拿出一张纸巾，擦着小弟弟腿上的血，玲玲姐姐在一旁仿佛被我的善良感动了，也跑来帮忙。
我们就这样擦完了小弟弟腿上的血，然后我就对小弟弟说：“小弟弟，你就在这张长椅上等你的妈妈，不要乱跑。”他用力地点了点头，我见小弟弟答应了，就和玲玲姐回家了。
在路上，玲玲姐问我有什么梦想，我问：“梦想是什么？”玲玲姐说：“梦想就是长大以后想要做的职业。”我似懂非懂地望着她，她又说：“我觉得你长大能当护士长，因为你很有同情心，很细心，你想做吗？”我点了点头，玲玲姐笑了，带着我回到了家。
长大以后，我更加坚定了这个梦想，也更加脚踏实地的向这个梦想迈进。
老师点评：全文围绕“童年的梦想”这一中心，详细地记叙了梦想的由来，描写的细腻。
【第7篇】
童年金梦
童年的梦想像鲜花一样美丽，像白云那样纯洁的像真的一样笑得像骏马那样*，像星星一样明亮。
我梦想成为一名教师，因为教师可以教孩子们知识。有一次，我睡觉时做了一个梦，梦见自己是一名老师，在教孩子们这个字怎么写，所以我要当一名优秀的老师。
我梦想成为一名画家，因为画家可以画很多画，而且能把世界画得多姿多彩。
有一次，同桌画了一幅很美的画，于是，我也照着她的样子画，画是画起来了，可画得没有她的好看，所以我要成为一名画家。
我梦想成为一名医生，因为医生有着救死扶伤的职责。医生救人总是那么全心全意，不敢有一丝疏忽大意。因为小到门诊，大到手术，都关系到人的生命。
童年的我总有着青春美好的梦想。不管它们怎样，都是属于我最独特的梦想，它虽小，但已经在我的心里发芽，慢慢成长。在我不断的努力后，会有一天，美好的梦想一定会实现的。
老师点评：全文中心鲜明，层次清晰，叙述了童年的三个梦想，并且一一阐明了理由。
【第8篇】
童年奇缘
童年的梦想像鲜花一样美丽，像湖水那么清澈，像阳光那么灿烂，像骏马那么*，像歌声那么美妙，像星星那么明亮，像白云那么纯洁。
我梦想成为一名英语教师，这是因为以前的孩子都说：“我是中国人，为啥学外文，不懂ABC，照样学好接班人？”这句话深深地回荡在我的耳畔，所以我决心要把英语中的知识传递给每一个孩子，让他们长大后也懂得英语是多么重要。
我不仅梦想成为一名英语教师，还梦想自己是一名设计师，因为我不希望有人在寒冷中冻死，在炎热中中暑，甚至热死。我要设计出一套冬天的棉衣和夏天最凉爽的衣服，而且我不收钱，只想让那些穷人，们快乐起来。
我还梦想成为一名建筑师，盖许许多多漂亮的房子，周围有好多游乐园，在那里，我会看到每一个孩子都露出快乐的笑脸，他们在游乐园里唱歌、跳舞、做游戏……这是我美好的梦。
童年的我总有着天真美好的梦想，不管他们怎么样，都是属于我最独特的梦想，它虽小，但已经在我的心中发芽慢慢成长，在我不断的努力后，会有一天，美好的梦想一定会实现。
老师点评：全文中心鲜明层次清晰，介绍了自己的三个梦想，语言流畅。
【第9篇】
我的梦想
梦想是人生的风向标，指引我们前进梦想是高山上的花，圣洁美丽。梦想是风浪中的船，载着我们驶向胜利的彼岸，每个人都有自己美好的梦想，有的想当士兵，保家卫国，有的想当警察，维护正义，有的人想当国家栋梁，管理国家大事，而我的梦想是当一名被人敬佩的老师。
教学生是所有当老师的职责。看着自己教的学生考进了重点大学，心里一定觉得无比欣慰。我在心里下定决心：一定要当老师。
我真的当上了老师，每天会教学生许多知识。虽然我对学生很严，但是一下课，我就会和同学们一起玩。从上课时候的严师，立马变成和他们一起玩的好朋友。我每天会布置由学生们来说的量里头最适合的作业。不过，这些作业在学校的课间十分钟不到就可以完成，做完以后，会让他们回忆一下当天所学的东西，写一个100字的感受，经过我带班后，全校最闹腾的班级也被我给制治服了，连校长都要把我从教师直接提拔为副校长，让我来管理学校的大事，可我拒绝了，我说道：“虽然我也很想当副校长，但是，同学们带给我的快乐不是副校长这个职位能比得了的。”
我一定会尽我最大的努力，让同学们快乐成长，做一个让人敬佩的老师，爱护每一位学生，让他们进步，让他们在玩中学，学中玩。
老师点评：有想法，并能将自己的观点有条不絮地表达清楚。
