导读：今天下午，老师带来了一只美丽的“蝴蝶”，一会儿，老师在它下面拿着塑料垫轻轻地晃动，“蝴蝶”就在空中飞舞起来了。同学们觉得很奇怪。老师问同学们：“想知道‘蝴蝶’怎...

今天下午，老师带来了一只美丽的“蝴蝶”，一会儿，老师在它下面拿着塑料垫轻轻地晃动，“蝴蝶”就在空中飞舞起来了。同学们觉得很奇怪。

老师问同学们：“想知道‘蝴蝶’怎么会翩翩起舞吗？”想！同学们异口同声地说。只见老师将一个旧的塑料袋对折，取中间部份，剪出蝴蝶的形状，打开后就成了一只“蝴蝶”。老师又用大约长10厘米的细线把“蝴蝶”的触角拴上。接着，老师拿出面巾纸用力地摩擦塑料垫和“蝴蝶”。最后，老师把“蝴蝶”放在塑料垫上，奇迹出现了——“蝴蝶”飞起来啦！同学们“哇”的一声惊叫起来。

老师告诉同学们，原来，这就是自然界摩擦起电的现象。这节课太有趣了，使我们感到无比快乐！

【点评】文章结构合理，用词准确。首先开篇留下悬念；吸引读者的写法很独特，接着，抓住老师的实验过程进行详细描写，最后，揭示实验原理。宝贝，你真棒！