导读：“李同学，你的《补充习题》呢？快一点，全班就差你的了！”哎，午自习时，江老师又在催“脱轨少年”李同学的作业。我回头一看，李同学从书包里翻了一阵子，又在桌肚里慢悠...

“李同学，你的《补充习题》呢？快一点，全班就差你的了！”哎，午自习时，江老师又在催“脱轨少年”李同学的作业。

我回头一看，李同学从书包里翻了一阵子，又在桌肚里慢悠悠地捣了一阵子，最后不知从哪儿翻出来一本脏脏皱皱的《补充习题》，开始订正起来。他先拿出一支铅笔，再在笔袋里翻了好一阵，终于摸出了一把尺，开始不紧不慢地写起来。过了一会儿，他将订正好的本子递到老师跟前，老师批了还不到两个勾，脸上的表情突然“由晴转阴”，喝道：“上课不都讲过了么，‘喷花的飞泉’比喻什么喽？开满花的海棠树呀！还有这道题，在正确的说法后面打‘√’，你少打了一个……”下了一会儿“局部阵雨”后，老师把《补充习题》还给了李同学。李同学回到座位上，订正了一会儿，又上讲台去了。

“你听懂我的话了吗？这道题你少打了一个‘√’，你描一遍我打的‘√’干什么？”看来“脱轨少年”又“脱轨”了，他鬼使神差般地用铅笔把老师打的“√”描了一遍。同学们实在忍不住，哄堂大笑起来。我们不难体会到老师现在无奈的心情……

就这样过了很久，不知道李同学上上下下多少次，才把两道题订正好。老师发出一声长叹：“哎，终于弄好了！”

真希望同学们上课都能认真听讲、做作业，别让这样的事情再发生了。