导读：那是一节有意思的习作课，吴老师让大家吃苹果，还要比谁吃得快，大家经过决赛与预赛分出了高低。要想知道比赛是如何进行的吗?让我们一起走进周五的习作课！ 周五下午终于...

那是一节有意思的习作课，吴老师让大家吃苹果，还要比谁吃得快，大家经过决赛与预赛分出了高低。要想知道比赛是如何进行的吗? 让我们一起走进周五的习作课！ 

周五下午终于来临了，大家都不知道，也没人想到这两节课干什么，所以大家盼望着这两节课能早早到来。吴老师向我们介绍了这两节课的安排，唉！不就是观察苹果吗？没趣！可吴老师说“吃苹果”时，全班沸腾了！哦！没想到，是吃苹果，我一定嬴呀！我一想起我的慢，就有没信心了，可不一定输呀，就又恢复了信心。 

预赛开始了，邓依张开血盆大口像饥饿的人大口大口地吃着面包一样;吕轶凡却细嚼慢咽，不慌不忙地吃着，可能是怕噎着了;而看到方森彪用手蒙住双眼，怪怪地吃，可能是怕看到吴通城的样子而发笑吧！过一会儿，吴老师就喊停了，时间大人你为什么走得这么快，让我只吃了大半个苹果，输给了邓依呢？ 

预赛过后，吴老师讲决赛规则，我想虽然我没能参加决赛，但我看他们的样子，能哈哈大笑的。 

决赛开始了，邓依吃的时候，真地像要把苹果全都能吞进去；朱舜凯吃着吃着把头低了下去；而沈丽雅却像小松鼠那样一小口一小口地吃着。 在比赛结束时，陈可欣竟然得了本场比赛的冠军，真是出人意料！而战场真是惨不忍睹，全是掉下来的苹果渣和苹果汁。我想不但要有速度，还要注意卫生！ 

这场比赛让我懂得了干什么事情都要动作快，否则什么也没有你的份，所以要动作快哦！ 

其实我也恨苹果为什么不变小呢，如果变小了，我一样能成冠军！ 

老师评语: 文章的开头有吸引力，采用倒叙的手法很好！但没能体会“倒叙”的真正含义。一个好的开头能让人产生悬念，使读者迫不及待的想往下读！对于比赛的过程描绘得非常细致，比喻恰到好处。