用挫折浇灌成长的花朵——读《来自明朝的女孩》有感
挫折是什么？挫折是每一次摔倒后的起身——不哭泣；挫折是风雨后的天空——更蔚蓝；挫折是墙缝中生长的小豆芽——不放弃。
挫折是什么？我想挫折是扶风号的队员们在生死关头时，即使困难重重，还是拼尽全力战胜了混海龙，是他们每一次挑战困难的自我鼓励。第一次阅读《来自明朝的女孩》时，我被里面的小伙伴乐观、积极向上的态度打动了。于是我认真地拜读，愈读愈深刻。
合上书，我想如果自己也遭遇了同样的困难挫折，自己是不是也会像阿海那样坚强，笑对挫折呢？我想自己很可能会放弃。这不禁让我联想起我国著名教育家陶行知，陶先生年轻时留学归来，看到当时中国贫穷落后，百姓没有受过教育，愚昧落后，一直被外国人欺凌......但是陶先生没有因眼前的困难而退缩，他抱着“捧着一颗心来，不带半根草“的精神，投身于乡村教育建设中。
是的，能克服困难挫折的人，可使它们化为良机！而我，最近就陷入苦恼中......
那天是周四，轮到我当值日班长，早晨急急忙忙赶到学校，居然把语文作业落在家里了。当组长叫我拿出作业时，我把书包翻个底朝天，才恍然大悟把它们放在书桌上了。我一脸懊悔地对小斌说：“作业忘记带来了，下午再给你检查吧。”小斌看着我的眼神，写满了怀疑，他冷冷得地对我说：“没有完成就直接说，还装什么装。”我一听这语气，立马火了，扯高嗓门嚷道：“你分明是公报私仇，就因为我上周向老师报告你课上传纸条这件事，你记恨在心。”“我才没有”，小斌也不甘示弱地说。
当下课铃声响起，他立马向老师报告了这件事，还不等我解释，旁边一旁的同学跟着一起起哄“肯定是没做”、“上回还把我作业本也弄丢了”、“亏她还是值日班长，赶紧撤掉吧”，耳旁的“嗡嗡声”让我委屈得直掉眼泪，我不顾老师的叫喊声跑出了教室…..
委屈、不满爬上了我的心头，我想，我不要再当什么班*了，也因为如此，我“得罪”了许多同学，所以他们才会在我困难时幸灾乐祸吧。想着想着，不争气的泪水又流淌下来…..可是我自己心里清楚，我喜欢当班*，我喜欢为班级、为同学、老师做事情，这样才有满满的成就感。
如今，与阿海、星仔的经历相比，我真自愧不如。是的，我不应该选择逃避，应当勇敢直面成长路上的挫折。我想，自己平时在管理班级方面上可能太武断了，才得不到“民心”吧，我要努力改变自己的管班措施，争取赢得大家的信任。
大概每个人成长的路上都遍布荆棘，但是如果不畏困难，一路上披荆斩棘，用挫折浇灌成长的花朵。我相信，经受住生活的挫折，我们的双脚才会更加有力，成长的花朵才会绽放更加灿烂！
