今天作文课上，老师带领大家玩一个游戏，叫“人体复印机”。一听见这个名字，就有同学按捺不住地笑了起来，说：“哈！复印机？难不成要把稿子放进我们肚子里复印？哈哈……”老师瞪了他一眼，开始宣布游戏规则：“老师把全班同学平均分成几组，然后依此从每组选出六到八名代表列队上台来，进行人体复印机活动。我会让第一位同学来老师这儿随机抽一张纸条，然后根据纸条上面的内容做出相应的动作，但不能说出来，跟在后面的同学逐个进行模仿，在动作复制传递的过程中，等待动作的同学要背转身子，不许回头偷看。最后由第一位和最后一位同学分别说出各自动作想要表达的意思，看看是否一致。”我心想，这跟我们小时候玩过的“传话”游戏不是差不多嘛？
游戏开始了。第一位同学做了一个动作，然后逐个传下去，当最后一位同学把动作的意思大声复述出来时，和本意已经面目全非了。于是全班都哄堂大笑起来，离最后一位同学越远的“人体复印机”，就笑得越凶，而第一位做动作的同学都笑得直不起腰来了。看这个架势，这个游戏的难度还挺大，估计我们小组也好不到哪儿去。
轮到我们这组了，我排在第二个。只见第一位同学抽了一张纸条，扫了一眼，然后垂头丧气地把纸条还给了老师，无精打采地转过身来，活像一只斗败的公鸡。是不是这个动作难度大、不好做？我有点替她着急。她用一只手撑住头，眼睛往左看看、往右看看，我恍然大悟，是“思考”！我按照自己的理解把这个动作给第三位同学做了一遍，谁知她却用手捂住了脸，不知情的人还以为她牙疼呢！台下顿时响起了一片乐不可支的欢笑声。我不禁捏了一把汗，幸好，在传到最后一位同学那儿时，动作还没有太大的偏离。直到最后一位同学准确无误地报出了答案，我们这才松了一口气，悬着的心也“扑通”一声掉回了原来的位置。
第二轮，老师选择了还没参加过的另一部分同学进行游戏。第一位同学一看纸条，脸上立即显出了惊讶的神情，嘴巴张得能塞下个鸡蛋。他先做了一个动作，我们没看出个所以然，跟在后面的同学更是传得一个比一个离谱，台下的同学个个都笑得合不拢嘴。最后，他们这组硬是把“给妹妹扎辫子”传成了“挠痒痒”，真是令人忍俊不禁、哑然失笑。
哈哈，看样子，同学们的观察力和模仿力实在不太行啊！
