导读：数学，像一个万花筒，迷人而又让人充满想象。它包括计算、加减乘除、代数、几何等，在许多人眼中的1、2、3……不过是冰冷的数字而已，在我看来，并非如此。记得三年级的...

数学，像一个万花筒，迷人而又让人充满想象。它包括计算、加减乘除、代数、几何等，在许多人眼中的1、2、3……不过是冰冷的数字而已，在我看来，并非如此。

记得三年级的一堂数学课上，我们学习“线段”这一单元。而我却十分喜欢几何图形这样的内容，觉得这些长方形、正方形，甚至一条线段，都比1＋1,10×2来得有趣。上课开始，老师告诉我们：线段有四种形式，一、射线是从一点出发的无限长度的线；二、线段是从一个点出发到另一个点之间的一条直线；三、平行线是两条像“二”字一样相互平行的线；四、垂直线，是两天像“L”那样相互垂直的线段。周围的同学奋笔疾书做着笔记，唯独我的那只手鹤立鸡群般高高举着。老师看见了，指了指我：“你有什么问题？”我答道：“老师，我觉得线段也是有面积的，你想一个“一”字形的线段，可以看成一个迷你型的长方形啊，它的长和宽虽然很小，小到肉眼几乎不见，但它一定是存在的。”这时，一个同学嬉皮笑脸地起哄说：“那它面积那么小，四舍五入就等于零了！”顿时，全班哄堂大笑，我也不好意思地底下了头。老师看出了我的心思，对我说：“你下课后，来找老师吧！”整个下半节课，我都在等待下课铃声的响起。一下课，我三步并作两步，跨进了办公室。老师摸着我的头说：“你的想象力非常丰富，数学也是需要想象的，只不过线段的宽太小了，大约只有零点零几微米吧，正如那个同学所说的，四舍五入一下，等于没有了！”“哦，我明白了！”我拖着那个“哦”字的长长音调走出了办公室。

一堂神奇的数学课，改变了我对数学的认识。每做对一次作业，每解决一道数学难题，我就会感到无比的开心和前所未有的自豪，像是攀登上了一座小小的山峰。我想，这就是数学的魅力所在，它指引着我向知识更高的殿堂奋力前行！