导读：在三年级的考场上，后面突然传来了同学窃窃私语的声音，监考老师立即大吼一声，谁在底下说话，刚才还是安安静静的考场。转眼间同学们又在交头接耳了，我突然看见一个同学头...

在三年级的考场上，后面突然传来了同学窃窃私语的声音，监考老师立即大吼一声，谁在底下说话，刚才还是安安静静的考场。转眼间同学们又在交头接耳了，我突然看见一个同学头低着，手上拿着电话手表，因为离得有点远，所以他对着手表说了什么我根本听不见。但是看到这种情况，我立即报告了老师，老师当场没收了电话手表。 

通过这件事情我不同意小学生佩戴电话手表，因为他万一在考试的时候作弊呢，这样不仅会对其他同学不公平，而且还会影响自己的学习。对自己造成影响，要是他在上课的时候玩游戏的话，不仅影响班级的纪律，而且还会让你沉迷于游戏，造成不良后果。 

虽然电话手表也可以有自己的好处，例如给生活带来方便，但是我仍然觉得电话手表是不可佩戴的，因为我亲身体验过。 

那天我正坐在教室里，认认真真地学习着，突然间“叮叮”的叫声划破了教室的安静。我仔细一听，原来是我的手表响了，我打开一看，居然是我的表妹发短信给我了。当然在这种情况下，我应该坚决不看任何短信的，老师回头看了一下，面带严肃的说以后不许戴了，我只是在迫不得已地情况下才看的，从那以后我对电话手表就改变了看法。同学们，为了我们的学习，我决定表明我的观点，我不同意小学生佩戴电话手表。 

老师点评:通过描写一件事情引出自己的观点，再用自己的亲身经历证明自己的观点层次清晰，主题明确，中间有些句子还要整理过渡再自然些就更好了！加油！