【第1篇】
今天早晨，王老师带领我们玩抢凳子这个游戏，把我可高兴坏了。
王老师先说了游戏规则：每组2名队员参赛，当音乐响起时，我们要围着凳子转。音乐停止，就抢凳子，没抢到的人，就被淘汰，直到最后只剩一人即为获胜。
音乐响起了，队员们走起马步，摇起马鞭的样子让我哈哈大笑。第一次第二小组的队员小明一下子就被淘汰了。第二次，我们组的小川被淘汰了，可是没有关系，我们组还有灵活的贝贝参赛。后来，第一组的小花淘汰了，最后，只有贝贝和小骆，她们俩目不转睛的盯着一张凳子，最后还是贝贝赢了，我们组高兴的欢呼起来。
第二轮比赛，我们组派来了两个女生，一位是小新，一位是小兰。大家都在下面为我们组的队员大声喊着：“加油，加油！”第二轮的时候，小兰被淘汰了，到了最后一轮，小新和小刚参加了决赛，可是还是小刚赢了。
这次游戏我虽然只是观众，但我也感受到了快乐和喜悦。
老师点评：身为观众的你将比赛的过程详细记录下来，注意第二轮还可以再细致写一写哦。
【第2篇】
今天又要上作文课啦，老师会给我们什么惊喜呢？正思索着，就听同学说:“这节课我们要举行一场活动——击掌传花。”
游戏规则就是先选一个同学当击掌者，然后老师让我们闭眼睛，接着把花放到同学们的桌上，那个同学就要把花往后传，掌声停了，花到了谁手上，谁就要接受老师的福利。
终于开始第一局了，老师先选人当击掌者，我们班同学争先恐后举起手。最后老师选了小杨当击掌者，老师让我们闭上眼睛，我心里想:千万不要放在我的手上呀！天灵灵，地灵灵，千万不要选我！结果老师放在了第四组小汪的桌上，花疯狂地往后飞着，就像一支箭一样。终于停止了，花落在了小怡的手里，老师叫她模仿孙悟空的动作，她有一点不好意思。老师就说:“没事儿，我们不会笑话你的。”只见她把手搭到了眼睛上面，把脚抬了起来，这样子让我们忍不住想笑呢。
这真是快乐的一节课呀！
老师点评:用心理描写突出游戏时的紧张，语言流畅，观察细致，不错。
【第3篇】
在星期三下午第一节课，是一节十分快乐的一节课。
那一节课，老师让我们每一个人都解释一个成语的意思，在我千辛万苦的解释下我成功通过了。在这时我看到一个同学，他正在埋头苦想，这个人就是——小陆。小陆没有字典，没法解释成语的意思。小陆向我借字典查成语，我告诉他：“我也没字典，但是你可以自己解释”。他说：“不行，我自己解释不了”。我听后就说：“那我也没办法。”小陆转过头去了。
同学们解释成语很快，成语也剩下不多了，小陆没办法，只好问后面的小蔡以及左边的小欣，还有前面的小苏，结果只有小蔡没有字典，其它人都借小陆字典了。小陆有字典后，飞快地查出成语的意思。不一会儿小陆也通关了。老师看到同学们相互借字典来查成语，还表扬了我们.
今天的这节课真让人感到快乐，同学们都顺利通过了，同学之间也会互相关照了，让我懂得了互相帮助是一件快乐的事。
【第4篇】
今天，老师给我们上了一节快乐的课！
今天早上第一节课时，老师就在电脑上打了一屏幕的成语出来要我们把它们全部解析意思出来，如果谁说不出，就要把全部抄一次，同学们都争先恐后地举手发言，有一些同学没有带字典的，有的同学就会很热心地借给没有的同学，从这里我感觉到我们班的同学长大了.长进了!还有一件事令我很开心的就是：有一位同学没有带字典的，他就在向他前面的同学借，可是他前面的那位同学死也不肯借给他，我看他心急的样子，就想借字典给那位同学，但是，我后面的那为同学就用飞快的脚步借了字典给那位没有的同学，他还很感激的说了一上：谢谢！我看到这也很开心!下课后，我就去找了那位小气的男孩，我对他说：我们做男孩子的不要那么小气，一定要大方；他听完后就再也没有以前那么小气啦。
我从这节课学到了，做男孩子一定要大方，要助于乐人！
