这应该是每个孩子都会经历的吧：放学回到家，有的家长会问孩子今天学到了什么、考试考得怎么样；而有的家长问的却是今天问了老师什么问题，有没有问让老师难以回答的问题。这两种问题看似一样，实则不然。
问孩子“今天学到了什么”，其要求只到“学到”，也就是只限于孩子在课堂上听到了多少，然后给他们做一个汇报而已；只问“考了多少分”而不是问“做错的题都找老师问懂了没有”，说明这类家长只在意考试的结果，却不重视如何把这结果再提升些高度。
问孩子“问了什么问题？问了让老师难以回答的问题没有”，其提问要比第一种家长问得有意义得多。他们要求孩子不局限于上课听到的，还要弄懂自己不懂的，不只让上课听到的东西入耳，还要入脑、入心。他们还希望孩子在学懂、学通的基础上去弄懂一些难度高的问题，能难倒老师，从而开拓思路。
放学回家后家长的问题不同，很可能决定了孩子将来不同的高度。
被问第一种问题的孩子，会认为反正家长只问我学到了什么，那我上课听懂了就听懂了，没听懂的就继续让它不懂好了，反正我学到东西就好了，管它学了多少呢。如果抱着这样的心态去学习，那家长在乎的成绩定不会尽人意，那么家长就会训斥孩子；而孩子也会对学习产生一种抵触，越发的学不好，成了活生生的恶性循环。
而被问第二种问题的孩子其心态就不一样了。他们会想着回家后家长的问题，就会去找老师或成绩好的同学问懂课内没有弄懂的地方，把课内的基础学好。再时不时地去问几个让老师难以回答的题目，让自己的知识面更广。在解难题的过程中他们也会自己学着找出一些做题的方法和规律。久而久之，这样的孩子在不知不觉间就能与其他人拉开很大的差距。尝到了甜头的他们知晓了这样做的好处，然后坚持问问题，变得愈来愈优秀。最后，迈上人生的高点。
造成孩子差距如此之大的原因是什么？就是放学后家长提问的方式和内容，也就是两种家长的不同高度。当然，父母的高度决定的不只是孩子的成绩，还有品行。为人父母如果天天在家里不务正业，不懂礼仪礼貌，脏话连篇，行为举止十分粗鲁，那他们的孩子会好到哪里去？爸爸可以说脏话，为什么我不可以？妈妈可以乱扔垃圾，为什么我不可以？有着这样思想的孩子，品行端正不了，成绩也自然上不来。到了社会上干什么？天天逛街打流吗？
父母的高度无关地位，它是骨子里透出来的素养和气质。虽说父母的高度与孩子能否成才也没有必然的关系，但您平时的举手投足，孩子耳濡目染，为什么不做好一点，给孩子树一个更好的榜样呢？
所以说，在一定意义上，父母的高度决定了孩子的高度。孩子不好，别一味的去责骂孩子，多从自己身上找找孩子欠佳的原因吧！
