导读：读《伊索寓言》有感 今天在家看了《伊索寓言》中的一篇文章《读死书和读活书》它讲的是有两位少年，他们在同一所学校，有一天他们辞别老师离开学校，老师告诉他们“如果再...

读《伊索寓言》有感 

今天在家看了《伊索寓言》中的一篇文章《读死书和读活书》它讲的是有两位少年，他们在同一所学校 ，有一天他们辞别老师离开学校，老师告诉他们 “如果再次到学校来，每人带一砂锅猪油来，我好拿去祭神”。学生齐声答应，告别老师回家了。

在回家的路上他们发现了大象的脚印，其中一个人说“大象的左眼肯定是瞎的” 另一个人走近一看大象的左眼果真是瞎的，他不理解为什么自己的朋友会知道，心里不高兴的想， 老师太不公平了 教给两个人的知识都不一样。

过了几天他们各自准备了一砂锅猪油，准备去看望老师，到了老师家他们把砂锅送给老师，老师打开一看，聪明的学生满满一砂锅猪油，另外那一锅却凹下去好多 ，使那个学生怪不好意思的，心里想： 我明明装满满一锅油， 怎么凹下去那么多？老师会不会觉得我小气呢？

后来老师说 ：“我交给你们的知识都是一样的，问题在于如何应用掌握的知识，”接着老师问聪明绝顶学生 “你怎么知道大象的左眼是瞎的， 你的猪油为什么没有凹陷下去 。“我发现象左边的脚印比右边深，而且不规则 ，这是眼睛看不见造成的 。至于油 他的砂锅比我的新，新砂锅总会吸收一些水和油 所以猪油凹陷了”。

《读死书和都活书》让我了解到 老师教给学生的知识都是一样的，问题在于自己要懂得灵活运用，学到的知识要会运用在生活中，不要做个读死书的学生。