导读：“老师，我的纸没湿，老师，我的纸没湿！”咦，这声音是从哪儿来的？原来这是从我们补习班的教室传来的，我们正在上一节实验课叫做“不会湿的纸”。老师端来四盆水，分别发...

“老师，我的纸没湿，老师，我的纸没湿！”咦，这声音是从哪儿来的？原来这是从我们补习班的教室传来的，我们正在上一节实验课叫做“不会湿的纸”。

老师端来四盆水，分别发给我们每组一盆水。第一次实验开始了，老师叫我们想办法不让纸湿，并说让我们*发挥，我想了一个好主意。我先拿出一张白纸，把它折成一个小方块，再把它放到水中，起初纸没有打湿，而像一艘小帆船浮在上面，过了一会儿，纸浸湿了，变得软软的，好像没力气了，我感到格外伤心，但是老师说还有第二次，我瞬间又来了精神。

第二次实验开始了，这次老师给我们说了步骤，于是我们照着老师的方法做了起来。我先拿出一张纸把它揉成一个小纸团，再拿出一个杯子，把小纸团放进杯子的底部，再用手压入盆中，这时，手上感觉有一种反弹力，就像一个小孩在用头往上顶。这时我看见杯子冒了几个小泡泡，我感到很紧张，小白又会失败！我死死地压着杯子，过了一会儿，我就拿起来一看，纸没有打湿！我非常开心，因为我成功了！

上了这堂课我知道了：杯子里面会存放一些空气。而空气看不见，摸不着，却像卫士一样保护着小纸球。

这是我上过最好的一节课。