【第1篇】
文具盒中的吵架
一天铅笔提出意见：“我们来评选‘最佳文具’吧。”大家都同意，很想让别的文具知道自己的本领。
铅笔先走出文具盒，得意洋洋地说：“我是铅笔，主人用我写字，我不像钢笔那样还要用修正带改，只要轻轻一擦，写错了的字就没了，所以我觉得应该选我。”橡皮不开心了：“你是可以擦了，那都是谁的功劳？每次你写错字那不都是我帮你擦的！”钢笔急了：“可以没有我吗？那人们为什么发明我？我认为我一定也有自己的好处，我也想当！”修正带和胶带异口同声道：“我们也要当！钢笔你也是有出错的时候，那时候就得靠我们了！”直尺争辩道：“你们这个笔，那个笔又怎样？没有我，你们又怎能让主人得高分呢？你们能测量长度吗？”大家议论纷纷，争论不休，都想当“最佳文具”。
这时从来不说话，只为小主人默默工作的文具盒说话了：“为什么大家要评选呢？每个人都有自己的长处，大家都是‘最佳文具’，少了一个都不行！”大家听了都不好意思了。
老师点评：提示用得恰到好处，文具盒的一席话正是本文的中心，即告诉人们一个道理：人各有长。
【第2篇】
文具盒里的对话
一天，小主人桃桃在素描班得到了一朵小红花，桃桃把小红花贴在文具盒里。铅笔、橡皮、卷笔刀见了都想先戴这朵小红花，于是他们便吵了起来。
铅笔神气地说：“我的功劳最大，因为小主人每次画素描时都会用到我，原来我二十厘米长，现在只剩了五厘米。我的贡献最大，所以我先戴！”橡皮生气的叫道：“凭什么？我以前可是非常非常干净，现在就是因为擦了许多败笔，变得黑不溜秋的。我的功劳最大，所以应该我先戴！”这时，卷笔刀大声叫道：“要不是我给铅笔带来铅，小主人会有铅笔画画吗？”他们几个争论不休，谁也说服不了谁。于是他们便找钢笔先生评理，钢笔先生听了他们的理由，便说：“其实你们每个人都有理由来戴小红花。如果没有卷笔刀，铅笔就画不出那么好的画。如果不是铅笔，小主人就不会画出一幅好的画。如果不是橡皮，那些败笔就会在上面捣乱，小主人就不会得小红花了。所以你们应该一起戴！”
说完，便把小红花的三条丝带贴在他们的身上，他们三个一起笑了。
老师点评：故事编得真是有声有色，交代了事情的起因、经过、结果。想象大胆合理，故事中还蕴含了人各有长这一道理，棒！
【第3篇】
文具的苦恼
“呼呼，呼呼”小主人睡着了，他睡得可真熟，鼻鼾声连绵起伏。
“哐当哐当”文具们跑了出来。只见它们满身都有伤疤，不信，你瞧水笔的笔夹子断成两截，橡皮身上是左一个洞，右一个洞的，好像刚被鸟啄过一样。它的“双胞胎”哥哥呢，身上比它的样子还惨，它没有洞，而是一排排牙印。再看苗条尺子小姐，但有了小主人的折磨，已经不成“人”样了。“你们的伤算轻了，你们看我。”“谁在说话？”文具们找了半天，才发现原来是文具盒，它盖子和“下身”分离，“有了我呀，有时你们才能逃过一截呀！”
“我反抗，我要等到应有的保护！”
“我有意见，主人不爱护我们。”
“他再这样我就罢工了，我再也不为他服务了。”
……
文具们哀声一片，群情激奋，要求得到应有的权益。
这时小主人听到了它们的对话，感到很惭愧，向它们保证说：“以后一定爱护你们！”
老师点评：因为小主人的不爱护，文具们遍体鳞伤，于是它们群起而反抗，最终赢得了小主人的保证，你的想象真有趣！
【第4篇】
铅笔和橡皮
今天，我听见文具盒里有说话声，打开一看，是我的铅笔和橡皮在讲话。
铅笔说：“你这个小东西，我的力气可大了，能举起一个人，你有什么优点？”橡皮嘴上不说，可心里却想：“就算你力气很大，可你自己写的字我都能擦掉。”
今天晚上，我在写作业时，铅笔和橡皮又说话了：“上午，我问你的问题，你还没有回答我呢！你到底有什么优点？”这次橡皮还是没说话，铅笔做出了判断：“你肯定是没有优点，不然你早就说出来了，是不是啊，可怜的橡皮？”这时，我做完了数学作业好和语文作业，开始做英语作业，我拿出铅笔开始写了，做了一半的时候，我写错了一个英语单词，我用橡皮擦掉了那个英语单词，铅笔不敢相信它的眼睛：“那个小东西竟把我写的字擦掉了，这，这不可能。“
第二天，铅笔对橡皮说：“橡皮，对不起，我不该说你，我以后再也不说你了。”那时橡皮笑了。
这个故事告诉我们：不要以为你的身上只有优点没有缺点，可能你有什么不如别人的地方，做人还是要学会谦虚。
老师点评：在你笔下，文具们都活了，还吵起架来了，最后还告诉人们一个道理，你真厉害。
