【第1篇】
随着“叮铃铃”的上课铃声响起，刘老师带着神秘的笑容走进了教室，只见她端着两个水杯，手里拿着硬币，给人一种神秘的感觉。同学们议论纷纷，今天要干什么呢？老师为什么拿着这么一大把硬币？今天要做的是什么样的硬币魔术呢？
刘老师说：“同学们，今天我们来做沉与浮的魔术。”同学们一听，便来了兴致，异口同声地说“好！”刘老师率先上前演示。她先把杯子放满水，又把一枚硬币放到手中，小心翼翼地靠近杯子，只见刘老师手一抖，硬币像一个小青蛙一样游进了水底，同学们唉声叹气，都说再来一次。老师又拿出一枚硬币，我清楚地看见，老师小心翼翼地把硬币平放在水面上。啊！终于成功啦！同学一看，跃跃欲试，一个又一个的同学过去了，但是又有一个又一个的同学失败了。这时有同学问：“老师，为什么硬币能浮起来呢？”老师给我们解了疑，“是因为液体好像一张绷紧的橡皮膜，各部分之间存在牵引的拉力，因为水的拉力和张力有关系，它的密度大，张力就大。”我们恍然大悟。
刘老师告诉我们，科学是伟大的，科学是神秘的，科学的道路是艰辛的，也是有趣的。我们可以从一个个小实验开始我们的科学探寻之旅。
【第2篇】
一次，我看到公园的池塘边聚集着一群小朋友，他们叽叽喳喳的兴奋又小心的说着什么，还齐齐指着水里并睁大眼睛看着。我好奇地走近一看，只见一只纸船浮在水面，其中一个小朋友在船后滴了几滴肥皂水，小船居然迅速地向前游。我也吃惊，不免疑惑，于是就想找一个晴朗的天气，决定自己试一试。
我找来一张彩色卡纸，先用笔画了几条可爱的小鱼，把它们剪下备用，再准备一些肥皂屑加水搅拌混成肥皂水，用小碗盛着，再备一把小勺。好了，材料准备好了，就等看结果。
来到小区池塘边，我小心翼翼地把小鱼轻轻放在水面，但小鱼儿们在水里很“懒”，一点儿也没有想要游走的意思，仅仅只是随着水波上下晃动。我把准备好的肥皂水用小勺盛了起来，突然，我有一种莫名的紧张感：“这个实验会不会成功啊？万一失败了怎么办？一定要成功，一定要成功啊！”怀着期待而又紧张的心情把肥皂水滴了几滴在小鱼的后面不远处。可是，预料中的事情并没有发生，小鱼依然静静地停在水里，看着我晃呀晃的。我有些失望，望着水面那一团白白的肥皂水发呆。突然，我想是不是肥皂水离得远了，要不近些试试，于是我又滴了几滴在小鱼的身后，奇迹发生了，只见小鱼快速地向前游动起来。“耶！成功了！”我不禁兴奋地跳起来。
回来后，我通过上网查资料知道了其中的原理，原来水能托住小鱼，不让小鱼沉到水里，是因为水的表面具有一种特殊的力量，叫作表面张力，而肥皂水能让水的表面张力减小。所以，在小鱼身后滴几滴肥皂水，就会使小鱼身体前方的表面张力大于身体后方的，于是，小鱼就会向前“游动”了，不过，当肥皂水扩散到整个池塘四周时，小鱼就会重新变“懒”，不再“游动”。
生活中处处充满新奇、充满科学，我们要有一颗探索的心，一双善于发现的眼睛，就会带给我们不一样的收获。
点评：何思颖同学平时注重细致观察，爱好思考，本文通过多层次的逻辑思维和丰富的动词表现，把一次小小的实验写得生动有趣，让人读后印象深刻。
【第3篇】
我迈开轻快的脚步，走进了小桔灯的教室，只见黑板上写了两个字:实验。
突然，我的耳朵里传来了吵闹声，同学们议论纷纷。有的说:“陈老师，我们今天做什么实验呀？”有的说:“老师，你快告诉我们吧。”老师说:“今天我们来折纸。”顿时，大屏幕上出现了:“能不能把纸对折九次?”这个问题!
老师给每人都发了一张小卡纸，同学们就开始折了起来，过了一会儿，有一个同学说:“纸太硬了。”我也觉得纸太硬了，前七次折的还行，第八次也勉勉强强折起来了，可第九次怎么也折不起来。
所以，老师又发了一张面纸给每个人。可是我使出了浑身解数，也只折到了第八次，突然我前面的人回过头告诉我，他也只折了八次。
最后老师请了一位同学上讲台去折一张超大的报纸，我心想:这次一定能成功。那位同学的表情也是喜悦的，看上去十拿九稳，他轻而易举地折到了第七次。可第八次折得有点费劲，我的心提到了嗓子眼，生怕不能成功。那位同学脸也涨红了、咬紧牙关，对着这张纸又压又折的。
最后，他说:“这张纸也只能折八次。”
老师告诉我们这其中的原理:一张普通的纸折一次就会减少一半的面积，而且厚度也会增加一倍，所以折九次相当于一本512页厚的书!
通过了这次实验，我收获了一个小知识，也知道了生活中有许多小奥秘。
老师点评:小作者句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动，语言表达能力强!
【第4篇】
“加油!加油!”这是哪里传来的声音呢？哦，原来是我们在做实验呢!
今天上课前，陈老师问:“一张纸能对折超过九次吗？”教室里顿时炸开了锅，有的说:“应该可以!”有的又说:“不可能!”老师说:“那我们来一起做实验吧，看看到底可不可以!”
老师首先拿出了一盒小卡纸，每位同学都分得一张，同学们跃跃欲试。我首先把纸对折了三次，到了第四次的时候，纸已经鼓鼓的了。最终，折到了第六次的时候，任凭我怎么折，纸还是纹丝不动。最后，小卡纸对折没有能超过九次。同学们在下面质疑道:“这张纸太小了，所以没能折超过九次。”
于是，老师又拿了一张硬卡纸，同学们信心满满，觉得这次一定能成功。可是，才折到第三次的时候，就折不动了。可我不想放弃，使出了浑身解数，咬紧牙关，最后也才折到了第五次，大家又质疑道:“会不会是纸太硬了呢？”
听同学们这样说，老师又拿来了一包纸巾，每人发了一张来做实验。同学们兴奋地说:“这次肯定能折超过九次。”实验开始了，前半部分比较容易，很快就折到了六次。但是到了第七次的时候，我使出了九牛二虎之力，那张纸还是纹丝不动，最终只好以失败告终。
最后，老师拿出了一张大报纸。大家信心满满，觉得这一次十拿九稳。可是报纸也就只折到了第八次，还是没能超过九次。
老师告诉我们:我们现实生活中，一张普通的纸每次对折，面积就会减少一半，厚度则增加一倍，所以一张纸一般情况下，是不会对折超过九次的!
老师点评:叙述详细具体，细节描写生动，内容虽多但有条不紊，井然有序，使人一目了然!
