前不久，看到这样一则消息：中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的“中华小孝子培养工程”在北京启动，工程计划通过5年左右时间在全国培养百万中华小孝子,为全国亿万孩子树立道德榜样。这让我的心情久久难以平静。
近年来，虐待父母、“啃老”等不道德现象时有发生，以至于侍奉双亲的自然之举反倒成为少见的佳话得以流传。“百善孝为先”，当我们中华民族奉为圭臬的传统美德遭遇前所未有的挑战时，一部分人便认为，“中华小孝子培养工程”的出台可谓正当其时。
然而，我却认为，五年培养百万中华小孝子，轰轰烈烈的工程徒具观赏性，没能对症下药。
首先，标准模糊。衡量孝与不孝的标准是什么都没有定论，到时候，恐怕连工程如何验收都是一个问题。总不能把是否有孝心和学习成绩、听不听父母话等联系起来，把质朴的孝心庸俗化、功利化吧？
其次，急功近利。道德培养绝非是一蹴而就的事，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。孝道属于养成教育，优良品德的形成，是一个长期的、渐进的过程，更是各种力量共同作用的结果，仅靠个别机构搞个工程，希望毕其功于一役，自然只能是奢望。五年培养出百万小孝子，就好比从工厂流水线上源源不断地产出“成品”，速战速决式的措施显然并不靠谱。
再次，舍近求远。父母一向被视为孩子的第一任老师。他们是孩子的一面镜子，他们对父母孝与不孝，孩子全都看在眼里、记在心里，这种言传身教、潜移默化的力量才是最大、最重要的。有了这样的途径，不去大力倡导，何必舍近求远，非要用一个工程来取代这种更为实在、更为可行的道德影响呢？
最后，道德绑架。真正能够作为亿万孩子道德榜样的应该是成年人，本应该成年人身体力行、率先垂范的孝道教育，却从娃娃身上找，从而使道德教育变成了一种“道德绑架”，沦为了彻头彻尾的形象工程。
其实，“工夫在孝外”。对于孩子来说，“孝”与健全的心灵、健全的人格、健全的责任紧密相连。只有把工夫下在孝之外，才能够让孩子“心而优则孝”。而“中华小孝子培养工程”搞的灌输式孝道，无疑会成为孩子们心灵上的一道枷锁。
