11月8日是记者节，在这个特殊的日子里，我们玉报小记者团的小记者们来到了一所特殊的学校。
进入校园，一块刻着“爱”字的石头在花草的簇拥下显得格外耀眼，校园内树木葱葱、绿草茵茵，绿植墙充满了生机，温馨而美丽。放眼望去，我发现了特殊教育学校与我所在校园的不同之处，为什么这里的道路上全都修建了盲道？带着疑问，我们迫不及待地开始了此次活动。通过参观了解，我发现在这里生活学习的同学们，他们有的不会说话，有的听不到，有的看不见。而校园里的盲道，就是为了方便看不见的同学们行走。带队老师说：“盲道分为两种，直条纹是普通盲道，圆点则是提示盲道。当盲人走到圆点状的提示盲道上时，他们就能知道要转弯或前面有障碍物，这样就能避免许多危险，所以我们一定不能占用盲道。”
听着老师的讲述，我们走进了视障班教室，这里和我们平常的教室有着很大的区别，我们的课桌都是水平的，而这里的课桌却是倾斜的，桌沿还有一圈凸起；这里的课本“变”成了布满针孔的牛皮纸，盲生们只能靠触觉感知课本的内容；而书写用的“笔”则像一个锥子。老师告诉我们，只要把课本或盲文纸夹在盲文写字板里，就可以在上面“写”盲文了。老师还向我们介绍了盲文的原理，就是不同的小孔个数和排列方式代表不同字母，也就是盲文版的汉语拼音。接着，老师带我们走进听障班教室，虽然这里与普通教室大同小异，但老师告诉我们，因为这个班级的同学都听不到，所以他们教学和交流都只能用手语。
当走进书画教室，看到同学们的书画作品时，那精致典雅的陶绘，栩栩如生的山水画和生动灵巧、苍劲有力的毛笔书法，敬佩之情油然而生。尤其在参观烘焙教室、按摩实训教室后，多才多艺的特殊教育学校的同学们更让我惊叹不已。最后，我们在礼堂里观看了同学们的精彩演出，还兴致勃勃地学习了手语。
走出校门，礼堂里欢乐的合唱歌声似乎还萦绕在耳边。在特殊教育学校，我们过了一个特殊的记者节，学习了解了特殊的交流和学习的方式，深感其中的艰辛，所以我们应该多给予他们关心与爱护，比如不占用盲道，让温馨的关爱与特殊的他们共同创造一片和谐美好！
