在我的身边，有亲人的呵护之爱，有同学朋友的友谊之爱。但是，在我成长的十三年中，记忆最深刻的，是老师那种特别的爱。老师的爱，在一定意义上说，比父母的爱还要珍贵。在我成长的道路上，这种师爱，饱含着母爱的温柔，父爱的博大，友爱的甜蜜。
我的班主任马老师，教我的语文。她，中等个儿，圆脸白净，头发披肩，眉毛细浓，看上去既漂亮又精神。马老师对学生的爱，同学皆知，家长尽晓，她给予我们许许多多的爱，都埋在我和同学们的心间。
激励是爱。马老师总是对自己的学生以鼓励为主，激励大家学习。每当我们完成作业及时，回答问题准确，听课思想集中，考试成绩优异。她的嘴上总是挂着浅浅的笑容，眼睛里总是露出柔和的光芒。我最喜欢听马老师在课堂上指导我们写作文，"写生活中最熟悉最动情的东西"，"作文无差生"…… 她那浅浅的微笑美如彩虹，润如甘霖，深深地烙在我的心间，留在大家的心田。同学们的篇篇*精彩的练笔，便是老师激励之爱的流淌.
宽容是爱。马老师讲课很精彩，常常注意与我们一起互动，总是吸引大家把精力集中在课堂。但个别思想开小差，迷迷糊糊打瞌睡的总会有的。一次，老师让一个迷糊的同学站起来解释一个词语,那位同学抓耳挠腮，磨蹭了半天，最后小声地回答老师："这个词语的意思我没记住。"全班狂笑。老师听后非但沒有生气，而是巧妙地又问：“那你说‘六神无主’是什么意思？”那同学好像还没回过神。"一点主意都没啊，千万别说成是六个神仙沒有了主人！”大家会意在马老师的宽容与幽默里。马老师就是这样。希望每个同学上进，给我们尊严，这是老师宽厚的爱。老师的胸怀象大海一样的宽广。一堂堂语文课，一串串爱的回味，给我教育，给我启发，给我感悟。
严厉是爱。也许有的同学看到马老师的宽容和温柔，就想调皮捣蛋、投机取巧那就大错特错了。上了初中开始学习文言文，马老师要求每篇文章精背并默写，错一个字都不行。起初，我们写错几个字还不过关就开始怨她不近人情，有的同学辨解说真背会了，就是这一刻忘了；有的说我会了就是还有点不熟，装出一付认错的模样。沒想到马老师一脸严肃:"忘了叫记住了？饭不熟能吃？重来！"没了余地，大家便乖乖奔向100分。一年下来，我们熟记的古诗文不仅永远种在了自己的心底，而且养成了大家在初读时就认真记字形的好习惯，背那些文章也很顺手了。这种严厉的"爱"，给了我好习惯，给了我与我国博大精深的古文化亲密接触的享受。老师啊，您的严厉之爱，是我们健康成长必不可少的。
老师把爱留给我，我十分感谢老师给予的爱。在国庆六十周年和第二十五个教师节即将来临的时刻，我深深地道一声：老师，您好！是您把爱留给了我。
