【第1篇】
会“飞”的馒头
这天，小威在家里吃早餐，可还有几块馒头他吃不下了，于是，他把吃剩下的馒头扔出了窗外，小力经过窗前，正好砸中了他的头。
小威走到窗前，连忙对小力说：“对不起！对不起！我想把剩下的馒头丢了，可没想到砸到了你的阔大，真是对不起呀”！小威满脸的惊恐，小力见小威这样，便没有责怪他，可他听到小威说到扔掉没吃下的馒头。就生气了，于是，小力满脸笑容地对小威说，“小威，刚学的《锄禾》我忘记了，你还记得吗？”“这样啊，我记得，我背给听吧！锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’”怎么样？你记住了吗？小威骄傲地看着他，小力一看，原来你记得呀，知道这首诗怎么背还浪费粮食，真是可耻，我一定要好好教育一下他。于是，小力严肃地对他说：“既然你知道，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’为什么还要浪费这馒头呢？””如果你现在吃不下，可以等饿的时候再吃呀，这些粮食都是农民们辛辛苦苦种出来的，如果我们吃不完的粮食就扔了，农民伯伯该有多伤心啊！”听完之后，他拿回了小力手中的馒头，放到餐桌上，小力见了，十分欣慰地笑了。
经过这事后，小威知道了浪费食物是可耻的，不能辜负农民伯伯的汗水，他也感谢小力教会了他这个道理。从此以后，他再也没有浪费过食物，就算吃不下，也不会扔了。
老师点评：故事情节完整，生动，小作者在融通画面的基础上，发挥想象，构思巧妙，中心突出。
【第2篇】
会“飞“的馒头
小明和小力是形影不离的好朋友。一天，老师教给同学们一首古诗“悯农”。
第二天一早，妈妈为小明准备了馒头。小明一看，就没劲儿了：“又吃馒头，什么时候才能换换早餐。”说着，便心不在焉地啃了起来。小明只吃了一个馒头，随手将吃了一半的馒头扔出了窗外，嘴里嘀咕道：“吃不下了！”只听窗外传来“呀！”的一声，小明赶忙跑出去，一见馒头正砸中了小力，不好意思的道了歉。小力想：如果这时我发怒的话，不但不会让小明改掉乱丢粮食的坏习惯，还有可能断绝两人的友情，我得想个办法。
突然，小力想到了一个好办法。他装做忘记了“悯农”怎么背，向小明请教。他说道：“小明，我正想找你呢，那个，老师昨天教的那诗你会背了吗，我忘记了。小明先是一惊，要知道，小力的成绩在班上可是数一数二的三好学生，去年考试，他比小明整整多了十分。小明想：这么千载难逢的机会，我得展示一下。他对小力说：“我背给你听呀！”说着，他便兴致勃勃地背了起来“……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“那么……”小力高举那个吃了一半的馒头。“这个馒头……”小明不好意思的笑了。
通过这件事，小明明白了一个道理，嘴上说，没行动，等于无用功。说，谁都会；但，做起来，未必人人都会呀！
老师点评：你对图的理解很准确，表达也很精炼。围绕图意的叙写生动传神，绘声绘色，很好！
【第3篇】
会“飞”的馒头
在星期一的早晨，小威的妈妈给小威买来了丰富的早餐，有馒头、牛奶、鸡蛋……小威的妈妈怕小威浪费，就让小威吃掉那馒头和一杯牛奶。可小威的胃口好像不太好，当吃到那馒头时，他感觉自己已经很饱了，可她妈妈又看得这么紧，她趁妈妈不注意，随手将那馒头扔出了窗外。可馒头不偏不倚正好砸在来等她上学的小力的头上。
“哎呀！”随着小力一声大叫，小威把头伸出窗外，赶紧说：“对不起！”小力并不直接批评小威的这种浪费行为，而是对小威说：“没事呢，我正好有件事想你帮忙呢！”小威毫不犹豫地答应了，爽快地说“好的，你有什么问题？”小力说：“老师教我们背《锄禾》这首诗，我刚才还记得的。现在突然忘记了，你能告诉我吗？”“这简单，你听着”锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。“好了，背完了。”小力看了看小威，再看了看地上的馒头说：“那么这个馒头你知道应该怎么做了吧？”
事后，小力对小威说：“说得好不如做得好！”小威赶紧走过去，捡起了馒头。
我们应该节约粮食，这些粮食是农民伯伯辛辛苦苦地种植出来，再加工成了馒头……学到就要用实际行动来做到。
老师点评：想象合理，叙写连贯通顺，很好地理解了图意。
