【第1篇】
“只有读书，你才能过上你要的生活：只有奋斗，你才不会为你之前的时间遗憾；只有努力，你的人生才是圆满的！”在报告厅里，听到这慷慨激扬的演讲，昏昏欲睡的我突然就清醒了。我正襟危坐，凝望着台上拿着话筒、穿着干练牛仔裤的人。
——我的语文王老师。
我的启蒙老师是我初中的语文老师，不只是知识上的启蒙，是一种实实在在严格意义上的人生启蒙。
王老师爱生活，不大的办公室里养满了花花草草。书柜里还有数不清的杂志和名著。那时那个身后靠着长长云梯的办公室就是我心中的一片净土，一个港湾。我们是爱极了王老师的，一有空就往她的办公室里钻。王老师的小屋总是挤满了人。我也爱极了王老师和她的小屋，总是磨磨蹭蹭地补着听写，背着课文，渴望着在这个连风儿都吹得慢点的地方多停留一会儿。那时，那是我繁重学业中最享受也是最期待的事，让我对灰暗的未来平添了几分希望。
王老师是个有魔力的人，平时就是简简单单的牛仔裤或长裙，在人群也算不上出众。可她一走上讲台，浑身都在发光，没人挪得开视线。我知道她是享受着巍巍三尺讲台的，她把所有心思都花在了教育事业上！她讲：“鲁迅先生当年学医就是为了治好中国人，可他发现学医只能治病，治不了中国人内心的怯弱和麻木不仁，他才果断地选择弃医从文。”她口中的所有人都是鲜活的，她的描述让我不禁去了解这些历史伟人，而这些原本对于我来说只是需要背诵的课文。她让我知道了学习的多样性和历史的可亲性。
王老师的语文素养是极高的，她是一直在学习着，进步着的。她是衢州市作家协会的会员，多年来一直笔不辍耕，用自己的行动和作品，给了我们学习和向上的榜样。
在王老师言传身教的影响下，我深深地爱上了写作。我不断地写着，渴望着自己的作文像其他同学一样出现在报纸上，也能拿稿费。可是一直收效甚微，在考场作文中如鱼得水的我一直脱不开那些烙在脑子里的写作套路。王老师却一直没有嫌烦，一次又一次地修改着我的文章，有时候她的铅笔印记甚至多过我原本的文章字数。她一次次地教我写作的技巧，包括立意的深刻，选材的典型，还有篇章的结构等。终于，我的文章《我的奇葩同学》在《今日柯城》上发表了，虽然只有很小的一点版面。我手里攥着沉甸甸的稿费，内心是说不出的感恩。
王老师极高的语文素养还体现在她的幽默感上，她说：“鲁迅的生日是9月25日，鲁迅是大文豪； 王老师的生日是9月26日，差一天，却成了一个大庸人。”大家哄堂大笑。她如此自嘲和谦虚，教会了我如何在重复的生活中有趣，做一个开开心心的俗人。
王老师是一个有原则且严厉的人。记得是一次回校讲评期末卷的时候。那次我考得很不错，算是名列前茅，我骄傲地看着卷子上的分数，认为自己都懂了，找旁边的同学讲起了小话。下课了，王老师严肃地叫住了我：“一次考好不代表什么，学习是无止境的，需要我们虚心去探索。况且，你因为自己的行为影响了别人，这是自私的表现。”我不禁无地自容，心里那些小骄傲就像在空中飞舞的泡泡一样破碎了。
中考前大概是我初中时期最紧张的时候，背负着压力，简直是“草木皆兵”。所有老师都在严肃地施压、讲课。只有王老师，她带着微笑上课，她温和且坚定地告诉我们：“紧张什么，我们一直都是最棒的！现在已经准备了三年，一定会考好的。”就像夏天暴晒后的水龙头，流出的温热轻柔的水流，抚慰了我们每个人焦躁不安的心。我现在还时常记起王老师的笑，那笑容就像是一盏路灯，不明亮，却在无时无刻指引着我前行。
这就是我的启蒙老师，一个普普通通却又伟大的语文老师。
【第2篇】
秋风萧瑟地吹着。一道道落叶在这浸透了寒意的风中被卷起，在空中一阵阵地荡漾着，那风中的最后一点生命抽走，在这反复地波澜中褪去绿色。我正在这乱舞的枯叶中行走，老旧的自行车在嘎吱地呻吟着，这时一个高大的背影在我的视线中朦胧地展现开，感觉是那么熟悉，我似乎是在一瞬间就联想到了看似那么不相关的她。我的思绪被秋风卷起了，融入一片落叶之中去了.
最初的儿时记忆，我早已不是记得那么清楚了，唯一所能回忆起来得也所剩无几。我只记得，她是我们小学一年级的班主任，同时，她也是六年级毕业班的带头人，在这六年间，所有学科的老师都有所变动，唯有她一直坚守着，学校里一棵棵樟树的年轮便伴随她在我们眼前的身影，一轮轮的深深刻在了树上，也留在了我们的心中。回溯到三年级以后，或许还存有依稀的记忆。但人们或许更容易记住以往的痛苦和教训，却时常忘记美好。以此来引以为戒。
那大概是三年级的时候了罢，我与同学发生了一次激烈的争吵，因为迟迟未能得到解决，以至于发生了打架事件。当老师得知后非常生气，和我打架的那位，可以算是一个正宗的“不学无术”的人。老师也对他没有任何办法了。因此，老师并没有多追究他的责任了，而是狠狠地教育了我一顿。这种与“那类人”打架事件她是十分看重的。以至于还没收了我们当时视为最高荣誉的红领巾。我伤心欲绝，但是也对她没有任何的抱怨和不满。因为，她在我这六年的记忆之中，没有任何一次说过脏话——无论是单独谈话还是公开的教育。也没有任何一次大声呵斥或贬低过一位同学的智商及人格。——哪怕你是无比顽劣，她也会以她那特有的一种在温和中透着刀刃的语气，去引导你走向光明，那种刀刃，可以在瞬间捅破你那虚伪内心的最后屏障，让你那虚伪的内心变得真诚 坦荡起来。我与那些“学生”打架屡见不鲜，我素来喜欢在背后评论别人，但是对于周老师，我却没有勇气与资质去批评她，在他那种教育方式中，我只能反省自己了，而如今再回忆起来也绝非没有改变我任何的想法，只是怀着一种非凡的敬意去回忆罢了。至于那一次的结果，从此之后我桌上每天都会出现一
条红领巾，我本能的反应，是一些人在朝笑我的过失所为，可是那条红领巾总会出现在那里，我终于心安理得地戴上了老师也似乎默认我少先队员的身份，就此以后，也就这么微妙地结束。
时间又渐渐地向现在拉近，我不禁想起了小升初时期，我准备去报考师大附中以及二中，可是这两所学校都不约而同地要求三年“三好学生”无奈就因那次事件，无故少了一年。美梦只得化为泡影。曾经的小事现今影响竟如此之大，就在“六一”儿童哪天，按惯例是该发奖状，发完之后，并无我名，下课后老师叫我到她办公室去，从抽屉底抽出一张有些陈旧的奖状，我一下子全明白了，一种无法比拟的感激，在心中炸裂开，震撼了我全身。
车轮蹍过那片飘落的枯叶，那极脆的叶子断裂了，我的思绪又回到了路上，我加紧踏车，追了上去，在这追逐中，我忽然想我和她说些什么呢？我不知道，但车还在滑行。我这才觉得，虽然才一年多不见，但我们却没有任何语言了，我来到她面前，四目相对，不可以再沉默了，于是又说出了那句最老套的“老师好”，她迟疑了一秒就反应过来了，仅仅只有那么短得可怜的几秒的寒暄，又道别，之后虽是一条路，却没有再加一句，完全如同两名陌生人。
身后的秋风萧瑟地吹着。我想，在她的教师生涯中，启蒙并送走过无数的学生，在她面前不断成长，而我不过是这豪不起眼的千分之一。在她的记忆中，我会像那些枯萎的落叶一般，在风与车轮地作用下随着时间很快消失。而在我的人生之中，我的启蒙老师只有她一个，就如那花岗岩的路基，记忆与心跳同在。
