【第1篇】
我喜欢的歌曲有很多，比如《时间都去哪儿了》、《每当我走过老师窗前》等等。但是，我最喜欢的歌是：鄂温克族小女孩—英格玛，唱的《吉祥三宝》。
每天在放学的路上，背着书包嘴里都会不自觉的哼着吉祥三宝的的调调，脚下踏着同节奏的欢快的节拍，一边走，一边唱，心情可高兴了！
在家写作业时，偶尔也会拿出妈妈的手机放课桌边上，听着歌儿写着作业。有一次，听着听着入了迷，便跟着节奏轻轻地拍起手来，一时都忘了写作业了。过了好一会儿，我才缓过神来：糟糕，我的作业还没写完! 我赶紧关掉音乐奋笔疾书地赶在吃晚饭前把作业给完成了，还好妈妈没发现，我长吁了一口气，要不然又得批评我一心两用了！
有一次，遇到了一件令我十分难过的事儿，那天的心情特别不好；一个人无聊地坐在沙发上，嘴里轻轻的哼着吉祥三宝歌曲的旋律；慢慢地，我的心情竟渐渐好了起来，不一会儿烦恼的事儿就被我抛在了脑后，又变回往日那样活泼的样子了。
有时候，我会拿这首歌跟妈妈开玩笑，因为这首歌里涉及到对话形式的唱法很有意思；我经常乱改歌词，我唱上一句，妈妈要是听到后会很配合的接下一句；我改过的：妈妈！今天的作业多不多呀？多！那我就要快点做啦，好！每次妈妈看到我当时的表情都忍不住哈哈大笑起来，总是说我是一个长不大的“开心果”！
《吉祥三宝》这首歌里讲到了“爸爸”、“妈妈”和“我”幸福的一家三口。从那欢快的节奏、朗朗上口的旋律，我们可以清楚地感受到这一家的快乐和美好。也让听这首歌的人们心情变得更好，使人们不由自主地喜欢上这首歌，让人沉浸在音乐魅力的海洋里。当然，我自己也不例外。我希望这首歌能使更多内向的人变得开朗，也让每个人的世界变得阳光、幸福、快乐！
我喜欢《吉祥三宝》这首歌！
【第2篇】
迎着朝阳，踏着晚霞，校广播站常常播放校歌 ——《小龙人的美好》，欢快轻柔的旋律吸引着我的注意力去听歌词，“神龙消协美好新鲜，四季缤纷好景无边……”
校长在歌词中描绘了美好的校园生活，柳树青青的春天；栀子花开的夏天；银杏金黄的秋天；雪花漫天的冬天；打车堵的小龙人在绿雅楼、菁华楼书声朗朗、游戏连连；我们从遇见、相识、在老师的带领下成长、蹁跹、绽放。听着这歌词，不由得让我回想起在绿雅楼的幸福点滴。
语文课堂上，江老师带领我们讨论脉络图。大家赶紧分组讨论，只见同学们有的积极表达自己的观点；有的在表达观点同学停下来的间隙表达自己不同的观点，双方为了维护自己的观点而涨红了脸，争论不休；还有的默默在一旁听着，琢磨自己的观点……，然后各组代表各抒己见，争相发言，我把手举得老高，江老师马上点了我。我说的时候大家都在认真的听，等我说完，不同意我的意见的同学马上举手反驳，就这样几轮争论，经过大家的共同讨论和老师的指导，全班同学对课文的脉络更加清晰了。
下课后，全班同学一起玩“荷花荷花几月开”的游戏，我一会儿蹲，一会儿站，集中全部注意力躲，很担心被捉住，却还是被于子杨抓住了。我小脸急的通红，气急败坏地又去捉它，可惜我跑的气喘吁吁却还是让他逃脱了。我正有些沮丧，上课铃响了，我心想，“这次没机会了，但我下次一定会捉住你的！”
每当耳畔回响着《小龙人的美好》的旋律，脑海里就会闪现出校园里的各种趣事：柳树青青的春天，我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏；栀子花开的夏天，我们在教室里书声朗朗；银杏金黄的秋天，我们在厚厚的落叶丛中捉甲壳虫玩；雪花漫天的冬天，我们在操场上堆雪人、打雪仗，欢笑声洒满操场！
这时校广播里又响起了“柳色青青，书声片片，春天的绿雅，我们遇见 ……”同学们，你们记起了什么？
