【第1篇】
夹珠子
今天，老师神秘地走进了教室，老师说：“今天我们玩一个游戏，名字叫‘夹珠子，’玩好了可是要作文诉哟”。
老师讲好了游戏规则，在老师的一声令下，地场惊心动魄的比赛开始了。这次男生队先，男队派出了万王浩，万王浩心里很紧张，他小心翼翼夹起了一颗珠子，可是，还没走几，珠子就掉了下来。轮到严兴华，没想到严兴华很顺利就把珠子夹进了杯子里，严兴华这么一进，后面的人全进了。轮到我们女生组了。我们压力这么大，所以一颗珠都没进。老师为了鼓励我们，又给我们讲解了一下要领，并做了示范。然后女生队一个接一个的进，轮到我了，我不费吹灰之力就夹起了一颗珠子，可走到半路就掉了下来。
这次游戏我明白了一个道理：“虽然我们输了，但我们知道‘失败是成功之母’下次我们一定会成功的。”
评语：你是一个会观察、会表达的孩子，这篇习作就写得很出色，如果能把场下观众的反应出稍作描写就更全面了。
【第2篇】
夹珠子
今天是星期五的下午，老师和我们玩了一个叫“夹珠子”的游戏，我们高兴地哇哇直叫。
游戏规则是：“男女各分成一组，第一位同学用筷子夹了一颗银白色的珠子，还快速地送到杯子里，把筷子送到下一位同学的手中，接着后面夹珠子，”老师让她们做了一个示范。
接下来是我去夹珠子了，我不紧张，也不害怕，胸有成竹地走了上去。因为我知道，越紧张越夹不起来，我松了一口气。把筷子向珠子夹去，我的目标是粗糙的珠子，我找到了一颗珠子，快速地向杯子跑去。这时，全班都在为我鼓掌，我自豪极了。
后面就看我们女生队的队员了，我心里为她们加油！
经过一番“斗争”，我们女生队赢了，我们哈哈大笑，男生队失望极了。
通过这场比赛，我明白了一个道理：“这里是一个小小的‘战争。’如果我们输了，也会很难过的。做人要谦虚。”
评语：习作特别注重对人物心理活动的刻画，语言通畅，叙事清楚，誊写非常工整。如果能在人物的语言、动作、神态的描写上再下点力气就更好了。
【第3篇】
夹珠子
星期日上午，我们班举行了一场激动人心的夹珠子比赛，首先，老师先讲了一下游戏规则，游戏规则是：在最短的时间内，从前面的盆子里用筷子把珠子迅速地夹到教室后面杯子里，然后再把筷子交给下一个同学。在规定的时间内，哪个组夹的珠子多，哪个组就赢。
游戏开始了，第一个同学是男生组的万王浩。只见他慢慢地把一颗白色的珠子夹了起来，当他离杯子还差两步时，一不小心珠子掉了下来。第二个同学是我们组的朱雨悦。当她夹起一个珠子准备走第一步时，只听“啪！”的一声珠子掉了，她只好失望地回到位子上。
终于轮到我上场了。我胸有成竹地走到盆子前面，小心翼翼地用筷子夹起一颗白色的珠子，飞速地跑到了杯子旁，轻轻地把珠子放进了杯子里。我高兴地跳了起来。
今天这个游戏让我明白了一个道理：做任何事情都要沉着冷静，还要有团队精神，这样才能把事情做好。
评语：这篇习作的优点是善于运用如：“一不小心、失望、小心翼翼、高兴”等词语来表现人物的心理变化。如果能对人物的语言、动作、神态也稍作刻画就更好了。
