导读：我和班里的另外45名同学有一个共同的“妈妈”班主任贺老师。贺老师像妈妈一样，从来不偏向哪一个“孩子”。记得有一次上口语交际课，课堂气氛十分活跃，贺老师提了一个问...

我和班里的另外45名同学有一个共同的“妈妈”班主任贺老师。

贺老师像妈妈一样，从来不偏向哪一个“孩子”。记得有一次上口语交际课，课堂气氛十分活跃，贺老师提了一个问题，大家争先恐后地举起小手，我也把手举得很高。谁都知道我的口语表达能力很强，贺老师一定会提问我的。嘻嘻，我又可以展示自己的风采啦。可是，贺老师环顾整个教室，好像根本没有看见我，提问了一个低着头没有举手的同学。那个同学支支吾吾了半天，也没有说明白。我在一旁很着急，便主动站起来，流利地回答了老师的问题。其他同学听了，纷纷为我鼓掌。我想，贺老师一定会夸赞我一番。出乎意料，她只是点点头示意我坐下，然后表扬了刚刚那个同学。这让我很失落。

下课后，贺老师把我叫到办公室，温柔地说：“我知道你表达能力很强，思维也很灵活。可是，我们也要给其他同学思考的机会，尤其是那些不自信的同学。只有这样，我们这个‘大家庭’才会进步，不是吗？”听了贺老师的话，我惭愧地低下头，内心的失落瞬间烟消云散。是的，同学之间应该互相帮助，共同进步。

从此，我再也不想着在课堂上出风头了。平时，其他同学有问题向我请教，我也会耐心解答。贺老师看到我的进步后，高兴地向我竖起了大拇指。只有我知道，这是教导有方的“妈妈”的功劳。有这样的“妈妈”，我是不是很幸福？