今天，在我从书包里拿作业时，忽然摸到了个纸团，我打开一看，里面有一个柿子，这个柿子勾起了我对今天下午的美好回忆。（这个开头与从不同，本文采用了倒叙的写法哦。）
上个星期五，苏老师对我们说：“下周一我们学校要举行采摘节，准备摘西门那边五棵柿子树中间那棵树上的柿子。”我一听十分高兴，但由于我没有工具，就只好空着手进了学校。
到了下午，我见到了各种各样的柿子采摘工具，有长柄网子，有绑上钩子的长竹竿，有盆子，还有长竹竿上既有网子又绑着钩子的工具……（哎哟，还会用省略号呢。谁来说说这里的省略号表示什么意思呢？）
期盼已久的第二节课终于到了，我们将在这节课去摘柿子。到了我们班的那棵柿子树下，我发现这棵树又矮又有很多柿子，很容易采摘，便想：要是我也有工具该多好啊！采摘开始了，同学们争先恐后的摘柿子。只见国靖凯和李声鑫配合，一个接、一个割。国靖凯把一个柿子割了下来，李声鑫正好用网兜接住。紧接着，国靖凯又割了一个柿子，李声鑫又接住了。就这样，他们俩率先摘了两个柿子。过了一会，不知谁摘下来的两个柿子一个掉在我的脚边，另一个砸在了我的腿上。我赶紧捡了起来，心中充满了喜悦：哈哈！想不到不摘柿子还能捡到柿子！（哈哈，真是一个运气极好的人呀。）
位置比较靠下的柿子被我们摘到了，但高处的柿子怎么办？这个时候只见耿磊老师纵身一跃，爬上了树。一个同学把长柄网子举了起来，耿磊老师就把在树上摘到的柿子都放在了网子里。这样，一棵树上的柿子就都被我们给摘了。
我正在看同学摘柿子，这时，苏老师朝我走了过来，把照相机给了我后说：“殷跃洋，你帮我给摘柿子的同学、老师照照相，照的时候要按这个键。”说着，她指了指照相机上一个又大又亮的键。我兴奋地拿着照相机到处寻找可以照的人。突然，我看到了国靖凯，不错，照下来！我又看到了金宜旋，也不错，照下来。吕润泽摘柿子的场面又被我看见了，不错，这个也要照下来。我刚要照，吕润泽突然摘下来一个柿子，又连忙把杆子放下来去拿网兜里的柿子。唉！美好的画面被破坏了，因为他出镜了。（怎么样？高手就是高手，负责拍照仍然可以写得这么充实具体。）
最后，我们班共摘了好几篮柿子，苏老师给每位同学都发了一个，又给带工具的同学多发了一个。这就是一个柿子给我的美好回忆。
