导读：星期六我刚刚走进快乐作文的课堂，老师就大步流星地走了进来，只见她满脸神秘地对我们说：“同学们，老师其实是一位魔法师。今天，老师就给大家玩一个魔术小把戏——火眼金...

星期六我刚刚走进快乐作文的课堂，老师就大步流星地走了进来，只见她满脸神秘地对我们说：“同学们，老师其实是一位魔法师。今天，老师就给大家玩一个魔术小把戏——火眼金睛。”同学们一听，有的半信半疑，有的兴奋不已，更有的同学一蹦三尺高。此时此刻我也是一肚子的问号，老师真的是魔法师吗？

“我来说一下游戏规则。我要拿三个标有序号的纸杯，邀请一名小助手，他会将一枚硬币背着老师放进其中一个纸杯当中，老师会猜出硬币在哪一个纸杯中。”说完规则老师便指了指我，说“就你来当助手吧。”我一听，非常兴奋地跑上讲台。

一切准备就绪，游戏开始了。老师在我耳边说了几句悄悄话：“你如果把硬币放进一号纸杯就答’好’，放进二号纸杯就答’好了’，放进三号纸杯就答’藏好了’，明白吗？”我顿时明白了老师的意思，悄悄地点点头。接着，老师背对着我，还让小明捂住她的眼睛。我小心地将硬币放进二号纸杯，同学们有的担心我和老师约好了，强烈要求我放进三号纸杯里，我只好听他们的。这时老师突然问起“藏好了吗？”“藏好了！”我高声回答。老师缓缓走上讲台，双手在杯子前一晃，“嗖”地拿起了三号杯子。台下的同学们既兴奋又差异，尖叫了起来......

这时，小刚站了起来，他不懈地说：“老师是蒙的吧，要不咱们再来一次？”老师无奈不得不再来一次，这次同学们把老师“请”到教室外边，我快速地把硬币放到二号杯里。“好了！”我大声说道。老师从教室外快步走向讲台，一下就拿起了二号纸杯，硬币果然就乖乖躺在二号纸杯里边。这回，同学们被老师惊得哑口无言，看来是真的相信了老师是魔法师。

同学们兴奋之余，老师叫我向大家揭秘了魔法的秘密，同学们这才恍然大悟。

虽然魔术师是假的，但这也是一次生动的表演课，也让我明白了：做什么事情不要仅限于表面的观察，要深思事物背后的原因。