班主任谢老师去宁波参加为期三天的培训了。作为学习委员，谢老师临走之前交给了我一项重任——让我做了她的“代言人”，当“小老师”安排好同学这三天的学习任务。
我郑重其事地接过老师给我的任务，心里暗自窃喜：哈哈，趁这个机会可以好好尝尝当老师的滋味了！我的理想不用等到长大后实现了，现在就有一个现成的机会了！嘿，真不错！
星期三午间短课，我按照谢老师的安排，给大家报听写。我把听写本子发下去，大声宣告：“准备好听写21课和22课的词语！”就像是一滴水倒进了油锅里，教室里一瞬间乱哄哄了，“啊?21课不是听写过了吗？”一些迷迷糊糊的同学开始叫嚷起来。“没有写过！”有些同学也不示弱，大声起哄道。我站在讲台上清了清嗓子：“安静——”但是我这句话就像是小石子投进了大海里，没有激起一丝的波澜。看着下面的同学你一句我一句驳得不亦乐乎，根本没时间来理睬我，教室里乱成一锅粥了的样子，我不禁头都大了。平常看谢老师也没怎么大声喊，只要一个轻飘飘的眼神过去，大家就能安静下来，怎么到我这里就没有用了呢？
碍于我的学习委员的形象，我没有立马发飙，但是他们一点儿都不理睬我，还越讲越起劲，这下我再也忍不住了，气急败坏地大声喊道：“安静！谁再烦，我让他抄写《规范》啦！”许是看我生气地涨红了脸，许是害怕抄写《规范》，同学们纷纷安静下来。我语重心长地劝说大家：“同学们，谢老师布置的任务，我们要抓紧时间完成呀！怎么又开始乱哄哄地浪费时间呢？！”
连哄带骗，好不容易才给大家报完听写，我让大家自己拿课外书在位置上安静地看，自己则拿着同学们的新鲜出炉的听写本批改了起来。哈！这是谁呀？居然把“朴素”写成了“扑素”？“觅食”听成了“密室”？这都是哪跟哪呀？是不是老师不在，就乱写了啊？我便摇头边批改。陆彻更为夸张，我一共报了36个词语，他居然错了24个！那歪歪扭扭的字，像杂乱的枝蔓一样，纠结着，缠绕着，让人看得眼睛发花。我算是能体会到谢老师的无奈了。
就这样，整整三天的时间里，我都协助代课老师，给同学们当“小老师”。三天下来，我连嗓子都哑了。这没想到，看似很轻松的老师，其实一点都不轻松！唉，当老师真是一点儿都不容易！
