自从孙老师布置了“在班里找一个你最好的朋友”这项任务后，大家都期待孙老师又有什么新花样，我们急得抓耳挠腮，可孙老师仍不露声色，真不知道老师的葫芦里卖的什么药。
几天后，孙老师宣布了默写新的方法。“上次不是让你们找最好的朋友了吗？是好朋友就应该互通有无，第四单元马上要学结束了……”“哦，默写！”一位心急的同学脱口而出，打断了孙老师的话。“嗯，对！这次默写又不一样了……”什么？又不一样？孙老师啊孙老师，你的鬼点子到底有多少啊？我们可折腾不起啊！“这次是好朋友在好朋友的本子上默，他（她）默的分数就是你的分数！”什么？原来是好朋友与好朋友之间交换本子呀！太棒了！孙老师一宣布这个“新规矩”，班里顿时炸开了锅，有的高兴得脸上挂满了笑容；有的耷拉着脸，垂头丧气；有的直捶桌子，愤愤不平……我心中一陈窃喜，回头看了看钱绮雯，正巧也碰上了她的目光，便不约而同地相视一笑。
回家后，这才想起来孙老师没有透露具体时间。怎么办呢？反正还有两课没学呢，再等等吧！随即又想：不行！万一又像上次一样，将复习这事推之又推，抛之脑后，最终只默了93分。这次万一默差了，我可真丢不起这脸！况且这次自己的分数就是好朋友的分数，我可不想在好朋友脸上摸黑！纠结啊纠结！不怕一万，就怕万一，我便拿出语文书，将有可能会默到的词语写在一张纸上，夹在语文书里。这样就不怕突如其来的默写令我措手不及啦！每天坚持看上一遍，我就不信我默不到100分！
接下来的日子里，我与钱绮雯一起讨论如何巧妙地记住字形并能写正确；挖掘她上次如何默到了100分的宝贵经验；猜测老师会默到哪些词……在与她一起学习、探讨时，也是在修筑我和她之间友情的长城。
星期五，我还是不太放心，再和钱绮雯一起琢磨。她看出了我的心思，安慰道：“没事啦！不要太有压力，这样对情绪是有影响的，多放松放松！”听了这句话，胸口的一块石头安然着陆，与她一起静下心来迎接默写的到来。
带着伙伴的祝福，与最好的朋友一起向100分，冲刺吧！
