科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史。美丽的大自然蕴藏着无穷无尽的科学奥秘。赋予人们更多的科学想象。
一次，我们在课堂上，与魏老师一起探究鸡蛋浮起来的道理……
我始终无法忘记，那节课堂。像往常一样，一打铃同学们就马上回位置坐好，跟往常一样，这是一节语文课。魏老师良久没来，同学们伸长了长颈鹿班的脖子四处张望。见魏老师没来，大家伙又犯了老毛病开始议论起来。这时从老师办公室传来了一阵轻盈的步伐，大家好像吃了良药一般，戛然而止。科学课的量杯、三四个鸡蛋、一勺盐、和一些水，只见魏老师手里拿了些平时根本用不着的东西。“魏老师要拿这些干嘛?”“魏老师难道邀请我们吃生鸡蛋吗？”“魏老师一定是要做科学试验了！”……大伙议论纷纷。果然，不出所料！老师要做科学实验，同学们都感到挺新鲜的，所以大家都聚精会神，专心致志。只见魏老师盛了一些清水在量杯里，慢悠悠的说“今天我们要做个有趣的科学实验——鸡蛋浮起来啦!”同学们炸开了锅，“好生生的鸡蛋咋么会浮起来呢？”“肯定是浮力原理呗”“我看还是来个水煮蛋再说。”话不过三，魏老师将一个鸡蛋放入量杯的清水中，鸡蛋并没有浮起来。魏老师神秘的不知道从哪又拿出了一袋盐，加了一大勺在清水中。顿时在水里散开，逐渐变得模糊，魏老师又在水里使劲搅拌，鸡蛋时而俯冲，时而飞跃，魏老师随即戛然而止，鸡蛋在水中漂泊不定，但是并没有完全的浮起来。
过了一会儿，魏老师接着放下了第二勺盐。鸡蛋随漩涡在不停的转动，像一盏小旗缓缓地升了起来。再放下第三勺盐之前，魏老师让同学猜测，放下第三勺盐时，鸡蛋会则样呢？一伙人说：“肯定会沉入水底喽。”一群异想天开的人说：“鸡蛋会竖起来。”还有一群乌合之众，纯心想到捣捣乱说“会爆炸！”全班都笑的前俯后仰。魏老师终于把第三勺盐放下去了。此时此刻，全班连眼睛也不舍得眨一下，怕错过了精彩时机。过了一会，鸡蛋像一个顽强的战士，终于浮在水面上了。同学们兴奋不已，大家沸腾了起来。
做完实验后，大家都在想为什么鸡蛋会浮起来呢？是因为浮力关系吗？鸡蛋浮起来跟生活中有哪些事物的原理是一样的呢？大家沉静下来，都在思考着是不是浮力原因。结果一致是不是的，因为如果是因为浮力原因，那么老师刚放下鸡蛋时，鸡蛋并没有浮起来呢？而且还是在放了盐之后浮起来的呢？一连串的问题，我们都无法解决。甚至有人不去思考了，还说：“那细胞都用光了！”大家都无能为力的拍打着桌子。魏老师谈笑自若，说：“当物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；同样，相反物体的重量小于水的浮力时，物体就会上浮。水是有比重的，我们在水中加盐，是为了增加水的比重。当水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋理所当然就会浮出水面了！这也正是‘死海淹不死人’的道理”。听了魏老师的的一段话，彻底使我们茅塞顿开。
大自然本身就是一个谜，只有那些有准备的人，才能探索到它的真理!
