【第1篇】
整天，看着校长在校园四处巡视，十分威风，心里总是渴望也体验一下那大权在手的感觉。就在我想入非非之际，奇迹发生了。
我感觉一阵眩晕，身体一沉，正掉在校长宝座上。呀！大事不好，坐在这儿可不得了呀！我正在跑，但一看自己的衣服，个子，哈！我真的变成校长了。我十分欢喜，大权在握的感觉真好。我决定，立刻行使手中的大权。
我来到教学区，看到教室里一个个同学正迫不及待，准备下课呢。那样子，似乎一秒都坐不住，下课铃，“叮铃铃”响了起来，老师的“下课”二字还没说完，那几个同学就飞一般冲出教室。我很严肃地把他们叫到一边，问道：“你们怎么不好好听讲，这么急着下课啊？”他支支吾吾:“嗯......嗯，因为......老师讲的方法太麻烦，而且我也不喜欢听老师讲，老师一遍又一遍，老认为我们不会，其实我早就会了。”我无言以对，长叹一口气，回到校长室，这种事在我们班也发生过，个别同学老是说老师啰嗦，不爱听课，不想听课，老师也不止一次训过他们，但他们仍然不改，老师也是没有办法了。我得想个办法解决。
一放学，我就让各班主任来开会，主题只有一个，就是如何提高同学们上课的兴趣。话一出，几乎全部班主任对我提出的问题都有赞同，他们也没有好的方法，部分同学的抵触情绪太严重。说来说去，话题又回到了怎么管住他们，不让他们胡闹。讨论来讨论去，最终也没有讨论出结果。最后大家都眼巴巴地看着我，希望我这个校长能有什么高见。可我毕竟也是一名小学生啊，能知道怎么解决，我也十分心累。
这时，“咚”一声回到现实。我回想这经历，看来校长和老师们也不怎么好当呀，我们以后还是要多多体谅老师们，自觉遵守纪律，认真学习，不能给老师添乱！
【第2篇】
2037年，31岁的我一跃成为襟江小学的新一任校长，享受荣誉的我没有骄傲，而是想起了小时候那个愿望……
次日，教师大会，我作了如下演讲：“老师们，我是刘芸含，是你们的新校长……今天，我想先对大家提一个要求：1－5年级的课后书写作业不超过30分钟，所有学科加起来不超过30分钟！六年级课后作业最多1小时。相信你们的童年都是在作业里度过的，那么20年后的今天，让我们还孩子们一个快乐而又有意义的童年……”
什么叫“玩中学，学中玩”？我认为：是指让孩子们在没有压力的情况下学习，在玩的时候开阔眼界，无声无息地学习。要让他们觉得学习是件快乐而又有趣的事情。对学习产生兴趣，那我的目标就达成了，事半功倍。而不是让他们在日复一日的学习中产生厌恶心理，从而讨厌学习，事倍功半。
如“野外训练活动”、“郊游活动”、“手拉手”、“帮扶活动”、“神秘屋历险记”……
2个月后，我来到各班教室门前，找了一个小女孩。令我惊讶的是:她年仅10岁，却出口成章，对唐诗宋词更是能倒背如流。每次的野外活动，她对老师介绍的文物历史等都颇有兴趣，从前爱玩的她变成了一个博览群书的才女。
呵呵，我的目标达成了！每次的郊游都是去纪念馆、博物馆、大自然等，让各班老师将书上的内容尽量编成游戏，让孩子在游戏中了解书本的知识，不死记硬背，而是自然吸收。好玩的游戏，他们还会自发组织，再玩一次，从而进行巩固。了解到这儿，我笑了，笑得很灿烂呢！
我就这么一直笑着去了解，可我突然发现了一个很严重的事实：
我醒了！
该上学了！
