惊心动魄的生物课作文600字 - 作文大全

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惊心动魄的生物课作文600字

来源: 作文大全2024-10-26 17:24:18
导读: 乍一看这个题目,你一定会感到奇怪:生物课怎么可以用“惊心动魄”一词来修饰呢?没错,但是对我来说,初一下册第10章的生物课真是名符其实的“惊心动魄”。上课了,生...

 乍一看这个题目,你一定会感到奇怪:生物课怎么可以用“惊心动魄”一词来修饰呢?没错,但是对我来说,初一下册第10章的生物课真是名符其实的“惊心动魄”。

上课了,生物老师走上台,神情自若地画了个心脏解剖图,叫同学们回答各个部分的名称,又领我们复习了血液的“体循环”与“肺循环”,一个个关于血液的词语:心室、心房、动脉、静脉、毛细血管、脉搏、血压……别人说出来没有任何多虑,即使是顺口说一下,进到我的耳朵中,我也立刻会联想到殷红的鲜血流淌的样子,不由得腿打颤,手发软,感觉心跳已经停止了,血液凝固了似的。

也许是晕血的缘故,我最听不得这些词了,可是没有办法,知识不能不学,我只得用颤抖的、无力的手“拿”起笔圈画着。而老师还在上面滔滔不绝地讲解着,她哪里知道像我这样的学生,此刻正冒着冷汗,强挺着听课呢!

讲到如何判断是哪类血管受伤时,我都要吓晕了——老师向我们描述着:血液喷射而出,呈鲜红色——动脉出血;血液不停地淌出,呈深红色——静脉出血;血液缓缓渗出,自行凝固——毛细血管出血。

我的脑海中浮现出《少林寺》中的一幕——地主用一把长刀用力刺穿了奴隶的心脏,血液源源不断地喷涌着,染红了天空和大地,灵魂早已飘远……我不敢再往下想了,此刻我感觉自己仿佛亲身经历了这一幕,让我惊心动魄,脸上一点血色都没有了,双手冰冷麻木,浑身软弱无力,俨然一个植物人!

许久,我长叹了一口气,因为我的“救命之铃”打响了,一堂惊心动魄的血淋淋“触目惊心”的生物课终于结束了……

我多么希望老师以后能快些讲完第10章,让我们不再心惊胆战地上课啊!