一袭淡紫色长裙，手捧一摞书，上面“语文”二字清晰引入眼帘。初次见面，这淡紫色的摇曳吸引了我的注意。
就是这身淡紫，有了一堂别样生动的课。这课的标题仍能清晰浮现于脑海中，《紫藤萝瀑布》。手持麦克风的她，神采飞扬地讲着这篇优美的文章。那繁密的花朵引得蜂围蝶阵。一簇簇，一朵朵，拥着，挤着，如笑脸般灿烂的花朵，在想象的世界里飞腾缠绕。多么融景于文的一节课，看见这泛着淡紫色彩的老师面带微笑讲着文章，心里开始对以后的学习充满憧憬。
渐渐，总会留意每天她的着装。夹杂斑驳的红色块状的连衣裙，裙角在走动下左右摇动，飘逸得很；又或是身着一身黑色夹克，显出庄重的一面；还能看到她很随性的装束，一条牛仔裤，一件涂鸦上衣……但不变的是，她总是挺直地站在讲台上，右手轻轻托着麦克风，兴味盎然地讲着每节课。
这个爱穿裙装的老师，还有着许多的规矩。她总强调细节的重要。那深深印在黑板的一句话“天下之难事必做于易，天下之大事必作于细”就是她鼓舞我们的话。若是班上有些浮躁，作业不能很好完成，她会紧皱着眉头，停掉当天的课，重新为我们作总结，振奋士气。翻看初中三年的语文书，外皮都有些泛黄卷皱了，但打开每一本的首页，都有着一大段密密的文字：早读必须张嘴，大声朗读；上课插话者抄写当天课文一遍……重温了这些小规矩，心里真是感慨，若是没有这些规矩，这三年的语文课该会有多乱。
她不仅爱定“家规”，还能用巧妙言语抓住我们的注意力。作文课有趣又有益呀，总能看到同学间的范文。老师拿着粉笔在黑板上舞动，慢慢挪动的步子，使得裙摆在粉笔的节奏和高跟鞋发出的和声下显得别样灵动。作文的素材往往就是身边的事物，她总拿范文来讲述方法，再让我们进行修改。“授人以鱼不如授人以渔”，每节课后，我总能感受到范文中真切的感情和有条理的思路。
鸟儿仍然在教学楼的最高顶不倦地高唱，那棵火红的木棉花树开了又谢，谢了又开，绒白的飞絮飘散在空中，教室里的我们也在不断成长。在初中这三年时间的映衬下，我看到她从乌黑的长直发转为橘色的长卷发又变成俏丽的直发，我也发现自己有了很多细微的改变，字迹在一点点转变，从开始的蚂蚁般的变为有笔画可寻，有力的字形。从最初的陌生裙装变为熟悉和蔼的裙装。
还是那袭淡紫色长裙，淡淡地萦绕在空中，上面点缀着浓浓的情谊。
