品德与文化
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”“文”即文化，外在的修饰，后天的积累；“质”即品德，内在的修养，朴素的本质。品德与文化辅车相依，缺一不可，我们只有内外兼修，相益而进，一个人才能够成为真正意义上的“君子”，而一个社会才能和平安定。
个人的成就需要以品德为底色，以文化为外在条件，德才兼备，方可成大器。闻一多，朱自清，无不是博学多才，在诗词、戏剧、文学创作等方面造诣高深，一方面，他们是有着深厚的文化素养的文学家、作家，另一方面，他们“拍案而起，横眉怒对*的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，他们亦是刚正不阿，视死如归的英雄，及品德与文化于一身，最终成就一个君子。
社会国家的安定需要品德与文化和衷共济。自古以来，礼乐作为传播品德文化的载体，治国安邦，教化百姓，“子谓《韶》，尽美矣，又尽善也。谓《武》，尽美矣，未尽善也。”舜靠美德受禅天下，以仁德治理天下，因此《韶》内外兼美，而周武王以武力征伐以取天下，《武》虽然在形式上也是悦耳的，可是却不善。正是因为尧舜崇尚仁德，以仁爱的品德为基础，民间形成了良善风俗，百姓归顺与君王，国家能够长治久安，而武王崇尚暴政，失去了人性的品德，民间因此有暴戾之气，社会动荡不安，最终导致国家覆亡。
反观当今的社会，四年级的小学生可以暖心的在公交车上让座，而一些大学生却在受着高等教育的同时欺骗老人。我们细思极恐，堂堂高材生竟还没有小学生品德高尚，同时也反思，是否是当下教育过于急功近利的缺失，也许老师家长在关注孩子成绩的同时，更不能忽视品德素质教育的重要，应以立德树人为本，不汲汲于名利，学生才能提升修养，学以成人。
作为新时代青年，我们肩负着社会与时代的使命，唯有将品德与文化融合，文质彬彬，才能实现人生的意义与价值，推动社会与国家进步发展。尽善尽美，未来可期。
