关键词： 激活 能量 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源：
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《激活正能量》，欢迎大家踊跃投稿。
PS
۞《激活正能量》同样是九年级老师规定的命题习作练习，于我，是选取材料中的关键词“豁达”“坚韧”“进取”来安排行文，侧重强调于青少年的积极意义。希望广提建议、多交流，通过这篇文章，能让大家有点参悟，生活有些改变、有追求圆满幸福的功力和感情一直是我的心愿。
激活正能量
寒风乍起，窗外的树叶簌簌落下，我无声的空寂也迭踵而来。
“豁达”如清灵水潭，让释然漫延：
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的通达、潇洒，它不拘泥于人生之风雨，笑谈一切坎坷崎岖()。就如成长的道路上，无时无刻无风雨，若存一份豁达与持守，坦然面对，前路也会因此像湖潭，泛着轻松的粼粼波光。再如孤独生长着的蜀葵，它无需人们的培育爱护却开得这样铺天盖地；它随便汲取一点阳光、陈置一个角落，即使被鄙视、被击打，也依然如故，在暗处笑对阳光，让命一望无际，把豁开给光阴。人，在恶劣环境中，不正需要这样的豁达？就像是时刻衔着一个灿烂的使命，是逆转颓败的船橹，是湾湾潭水中的一荡清新的漪。
“坚韧”如铿锵险壁，让心素如水：
“坚韧”给大地以脊梁，给人类以筋骨。像石碾——乡间最难被消化的硬疙瘩，每当记忆降落在无垠的旷野，它黑色的缘角被磨损得憔悴不堪，它的面容千疮百孔时，却依然与青苔无言的守望，风烛残年地静寂。那么，在这个机器化高效率的时代，物质的丰获能像石碾一样，给人以筋骨、以坚韧，而不被侵蚀吗？在如沐如洗的林中，随着浩如烟海的安宁，竹亦默默站着，任风雨抚摸、阳光肆溢，但他的心早已志如磐石，踏进无边的“坚韧”中。无论如何地时过境迁，竹都以一种方式、或是一种姿态，阅尽浮华，在沐川大地上组成强大的阵势，使无坚不摧，被安宁包围。“坚韧”可以像瀑布，虽在低谷干涸却在倾泻时有不顾而下的勇气；亦可以是兰，只身于山野丛林，颤抖着脉络散出幽幽……
“进取”如鹤飞青云，让少年弘志：
面对苦难，不仅要有“吹尽黄沙始见金”的韧劲，还应当有“好风凭借力，送我上青云”的态度。不是轻薄，而是轻盈，不是委地，而是上天。从进取的角度着眼，收获成功的美丽。如鹤，从远方来，在苍茫中飞行，像精灵，舞蹈着，沿着暖的方向，完成一次次生命的迁徙。它在节气中穿行不畏不轻盈的翅膀的冗赘，飞飞停停，亦不疲于冷风的天光云影，停停飞飞，但目标是一定的。轨迹变换着，信念执著着。人，不也与其的命运相似？朝着理想的天空，曾经栉风沐雨，也逆风飞扬，不知疲倦地在笃定的人生中越飞越高。好在，进取的心是太阳。
暖流拂面，点点阳光穿过叶簇、照射在窗前草地上。携上“豁达”“坚韧”与“进取”，普通却不凡，激活土壤的深根，让我一步步，不懈而无憾地攀援更高！
