导读:作文标题:寒假总结关 键 词:高中高三1000字字 数:1000字作文本文适合:高中高三本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《寒假总结》,欢迎大...
作文标题: 寒假总结
关 键 词: 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
只完成了老师要求的任务。早晨,我赶到学校,同学们都齐刷刷的坐在座位上翻阅新书。我寻问裘之涵的寒假看数量,没有想到,是我的整整5倍。原本,我为自己在寒假看了80多万字而感到自豪,但现在,我羞愧不已,仅仅80多万字我就激动,好像做了什么了不起的事。裘之涵都400多万字了,还是默默无闻的坐在座位上,一点也不骄傲。再想想日记,我只写了14篇,还越写越少,最后一篇我只写了百把字,我想,别的同学一定是天天都写吧!
我再也高兴不起来了,再也自豪不起来了,更不骄傲了。回想背诵《老子》、《论语》的数量,也是不折不扣的按照老师的最低要求完成••••••不能再这样懒散了。我想到寒假,我更多的时间是在家里玩电脑,如果把这些时间的50%用起来我就能完成的更好。最后一个学期,我望着新书,暗暗得下决定:要冲刺,要加油!
不要只按老师的要求完成任务,要做得更好!
书要看的多,日记也不能少,相信总有一天,我会不再懒散,杰出地完成所有的任务!
名师点评:想到童年正在逐渐远去,小作者禁不住抓住了小学的最后一个寒假,除了完成老师要求的功课以外,其他时间都用来享受童年的快乐。然而,当寒假结束回到学校时发现,其他的同学在寒假中都非常努力地学习,超额完成了老师布置的作业,这样的发现让小作者为自己在寒假中的行为感到羞愧。小作者暗下决心,在新学期中一定要多加努力,出色地完成好小学最后阶段的学业。小作者这篇作文采用的是散文的写作方法,但作文的中心还是比较明确的。我认为小作者需要在写作中注意前后照应的问题:“尽情地享受着童年的无忧无虑”与“我不奢望还有无忧无虑的好心情”这两处的表达存在矛盾。“我深知,老师布置这么少的作业并不是为了给我们玩耍的。”,既然小作者理解老师的用意,但为什么自己没有按照老师的想法去做呢,我认为小作者要简单地交代一下。“作业的总分是100分,那么,我就只有60分吧!
”,自己给自己在寒假中的表现只打了60分,为什么还能“我为自己在寒假看了80多万字而感到自豪”呢?有很多的事情可能小作者心中是明白清楚的,但是如果没有在作文中交代清楚,读者就会感到不理解,也就无法在感情上形成共鸣。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-3-10 18:15:00
关 键 词: 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《寒假总结》,欢迎大家踊跃投稿。
这个寒假是快乐的,我天天都在玩耍,尽情地享受着童年的无忧无虑。我了解,这样的日子不多了••••••不论是对于谁,六年级总是小学阶段里最重要的一年,我不奢望还有无忧无虑的好心情、还有天真烂漫的可爱想法,它是不属于我们的东西。整个寒假,说作业也不多,不过就是三篇作文一本作业本。看书、日记、摘抄随你心情。我深知,老师布置这么少的作业并不是为了给我们玩耍的。初中的脚步越来越近,一步步扣人心弦,我开始后悔,为什么没有杰出地完成老师布置的作业。如果说,作业的总分是100分,那么,我就只有60分吧!只完成了老师要求的任务。早晨,我赶到学校,同学们都齐刷刷的坐在座位上翻阅新书。我寻问裘之涵的寒假看数量,没有想到,是我的整整5倍。原本,我为自己在寒假看了80多万字而感到自豪,但现在,我羞愧不已,仅仅80多万字我就激动,好像做了什么了不起的事。裘之涵都400多万字了,还是默默无闻的坐在座位上,一点也不骄傲。再想想日记,我只写了14篇,还越写越少,最后一篇我只写了百把字,我想,别的同学一定是天天都写吧!
我再也高兴不起来了,再也自豪不起来了,更不骄傲了。回想背诵《老子》、《论语》的数量,也是不折不扣的按照老师的最低要求完成••••••不能再这样懒散了。我想到寒假,我更多的时间是在家里玩电脑,如果把这些时间的50%用起来我就能完成的更好。最后一个学期,我望着新书,暗暗得下决定:要冲刺,要加油!
不要只按老师的要求完成任务,要做得更好!
书要看的多,日记也不能少,相信总有一天,我会不再懒散,杰出地完成所有的任务!
名师点评:想到童年正在逐渐远去,小作者禁不住抓住了小学的最后一个寒假,除了完成老师要求的功课以外,其他时间都用来享受童年的快乐。然而,当寒假结束回到学校时发现,其他的同学在寒假中都非常努力地学习,超额完成了老师布置的作业,这样的发现让小作者为自己在寒假中的行为感到羞愧。小作者暗下决心,在新学期中一定要多加努力,出色地完成好小学最后阶段的学业。小作者这篇作文采用的是散文的写作方法,但作文的中心还是比较明确的。我认为小作者需要在写作中注意前后照应的问题:“尽情地享受着童年的无忧无虑”与“我不奢望还有无忧无虑的好心情”这两处的表达存在矛盾。“我深知,老师布置这么少的作业并不是为了给我们玩耍的。”,既然小作者理解老师的用意,但为什么自己没有按照老师的想法去做呢,我认为小作者要简单地交代一下。“作业的总分是100分,那么,我就只有60分吧!
”,自己给自己在寒假中的表现只打了60分,为什么还能“我为自己在寒假看了80多万字而感到自豪”呢?有很多的事情可能小作者心中是明白清楚的,但是如果没有在作文中交代清楚,读者就会感到不理解,也就无法在感情上形成共鸣。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-3-10 18:15:00