本日记是关于小学的日记，题目为：《课前预习——《匆匆》》，欢迎大家踊跃投稿。
课前预习——《匆匆》
今天我们已经把第一课的《文言文两则》学习完了，明天我们即将要学习二课《匆匆》，现在，让我们一起来，先预习预习二课《匆匆》这篇课文吧!
《匆匆》
作者：朱自清
——课文
1、燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?‖
2、我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
3、去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。【重点段!】
4、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?‖
5、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?‖
读书方法：
1、有感情的朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。
2、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂的时间宝贵，树立珍惜时间的意识。
智力闯关，开始啦!
1、用一句话来概括第三段的主要内容。
2、作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?
3、你能仿照这样的写法，再写上几句吗?
4、你能写几句珍惜时间的格言吗?
上面的问题你会吗??
智力闯关，公布答案!
1、答：作者用细腻的笔触描写出了生活中的细微小事，让我们感受到了时光的稍纵即逝。
2、答：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
3、答案：太阳落下的时候，日子从窗边过去，休息的时候，日子从闭着的双眸里过去，散步的时候，日子从树影里过去。
4、答案：
①少壮不努力，老大徒伤悲。
②明日复明日，明日何其多!
③少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
④一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
⑤盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
