【第1篇】
我的同学
我的同学是曹建宇,他的头很圆,鼻子特别尖,嘴巴不大不小，他很调皮，特别是对奶奶。
有一天,他连续买了十五个玩具。放学后，他又要买，他说：“奶奶，再帮我买一个嘛。”奶奶说：“怎么能。”接着，他的手举了起来，又跳了起来，他的眉毛竖了起来，眼睛睁大，鼻子冒起了烟，嘴巴弯到了美国纽约，他想：我家这么有钱，为什么不能买？
曹建宇，你真调皮呀！
老师点评：习作通过语言、动作、神态描写，刻画了调皮的同学。语言十分生动，但事情的叙述不够具体。
【第2篇】
飞毛腿——周沈
他个子比较矮，瘦瘦的，皮肤有点，黑眼睛大大的，那就是我们班的“飞毛腿”周沈。
有一次，我们班开秋季运动会100米跑步比赛就有他做选手。只听一声枪响，他就像离弦的箭一样冲了出去，一眨眼，他就把对手远远的抛在脑后了，我们都在跑道上为他加油、呐喊。他果然不负众望，获得了第一名，我们都围着他笑啊、跳啊，把整个跑道都围得水泄不通。
你说这个“飞毛腿”是不是名副其实呢？
老师点评：在你的笔下，同学跑步如飞，不愧是“飞毛腿”！
【第3篇】
我的同学
我们班上有一个小馋猫，他的名字叫杨帆。只要有一丁点的香味都逃不过他的鼻子。
有一次，小馋猫带了许多零食到学校。老师让同学们读书，他就拿起书挡在自己的面前，低下头在下面偷吃，一边吃，一边不时地偷看老师。突然，一阵香味传来，小馋猫闻了一下，口水就已经直流三千尺了，他的书上都溅满了口水了。他循着味道一路闻，终于发现了是一块橡皮，他脑筋一转，对安杨杨说到：“我有个字写错了，借我用一下橡皮擦一下好吗？”安杨杨把橡皮借给了他，他接过橡皮，闻了闻，说：“嗯，就是这个，真香！”小馋猫忍不住差点把橡皮吞下去的样子，把我们逗得哈哈大笑。
杨帆真是一个小馋猫呀！
老师点评：你通过生动的描写，刻画了小馋猫的形象，好！
【第4篇】
我的同学
马夏乐特别爱笑，他有一张长长的脸，黑黑的皮肤，一头短短的头发，浓密的眉毛下有一双小小的眼睛，他一笑眼睛就眯成了一条缝，挺挺的鼻子，小小的嘴，我们都叫她“笑笑大王”。
有一次，我们在上课，老师在讲台上讲课，马夏乐就坐在椅子上笑。老师发现了，让他不要笑，不然就让他罚抄课文，可是，马夏乐还在笑。老师忍不住了，就让他罚抄了课文。
还有一次，马夏乐把他的裤子和袜子都穿反了，我们当时还没有发现，他却自己大声地说：“我的袜子和裤子穿反了！”班里传出一阵阵大笑，这时马夏乐并没有难为情，而是也一起笑了起来。
有一次，在我们考试的时候，老师叫马夏乐和周家铭上来给老师改。他们改好之后，老师又叫了两个同学来上来给他改。马夏乐和周家铭就像在求人一样，在那儿求那两个同学不要考到100分。顿时，教室里传出了哈哈大笑的声音。
这就是我的同学马夏乐。
老师点评：你用具体的事例写出了马夏乐同学不仅爱笑，还喜欢搞笑。作文语言流畅而生动！
【第5篇】
我的同学
我们班有一个很聪明的人，叫张雨童。她不胖也不瘦，有一双黑色的眼睛，一张有一点大的嘴。上课她认真听讲，下课也能和我们一起疯玩，但是我们不会的题，张雨童都会，我们都说她是“小天才”。
有一次，数学考试有一道题我们全班同学都错了，除了张雨童。她不仅知道答案，还给我们讲解为什么这么解题，大家都觉得她非常聪明，是名副其实的“小天才”。
他是我们班最聪明的人，你认识了吗？
老师点评：你用具体的事例，生动地描写，刻画了“小天才”的形象，好！
