【第1篇】
春天来了，万物复苏，大地呈现出一派生机勃勃的景象。
蓝蓝的天空，漂浮着轻纱般的白云，温暖的阳光普照大地，柔和的春风吹在脸上，就像妈妈温柔的手抚摸着我们，心里觉得暖洋洋的。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我的家乡，我回来了！” 一场春雨过后，青青的小草像一个个小精灵从土里钻了出来。远处的大山耸立在河岸边。小河里的水清澈见底，小蝌蚪游来游去，吐着泡泡，好像在唱歌。水草碧绿碧绿的，河边的柳枝随风飘舞。
孩子们脱去了厚重的棉衣，一身的轻松，活蹦乱跳的，红扑扑的脸上都挂着灿烂的笑容，他们来到草地上放风筝，手一甩，把风筝一抛，风筝飞得有小燕子高了。
春天真美啊，我爱春天！
教师点评：这篇写景文章围绕“美丽的春天”而写，语言生动形象，善用比喻和拟人的修辞手法。小作者观察细致入微，将春天的景象写得传神逼真，字里行间透露出作者对春天的喜爱与赞美之情。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题。
【第2篇】
春天来了，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都像一幅美丽的画。
天空变蓝了，在温暖的阳光照耀下，照亮了大地，也照亮了蓝天。朵朵白云飘荡着，像棉花糖一样。燕子从南方飞回来了，好像在说：“我回来了！”小草慢慢地探出小脑袋，又绿又嫩，像给大地穿上了一件绿色的衣裳。小河亮亮的，清清的，像镜子一样。小蝌蚪在水里快活地游来游去，还时不时吐着泡泡，仿佛在唱歌。河边的柳树又长又细，春风一吹仿佛在跳舞，让我想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这两句诗。
草地上又多了许多小朋友在放风筝，他们高兴地说：“快看，我的风筝飞起来了。”郊外的游人更多了，为美丽的春天增添了活力。
春天这是一个勃勃生机、万物更新的季节呀！
教师点评：小作者用生动的语言，描绘出春天生机勃勃的景象。还能熟练地运用拟人的修辞手法，将燕子、小草、小蝌蚪都拟人化。文末直抒胸臆，表达了对春天的喜爱之情。你真棒！
