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宽容作文800字

来源: 作文大全2021-07-26 11:50:38
导读:【第1篇】一位社会心理学家曾指出:“我们期望学生犯错误,是因为从错误中吸取教训,他们便可争取明天的成功。”人无完人,特别是对于身体和智力都处在成长过程中的孩子来...

【第1篇】

一位社会心理学家曾指出:“我们期望学生犯错误,是因为从错误中吸取教训,他们便可争取明天的成功。”人无完人,特别是对于身体和智力都处在成长过程中的孩子来说,犯错是在所难免的。作为班主任应该循循善诱,用一颗平常心、宽容心去正确对待学生出现的每一次错误。

我们班有一个男孩叫小涛,他是我们班的“老大难”,父母离异了,没什么时间管教他,再加上他又是一个不大懂事,脾气倔的孩子,在班上经常欺负别的同学。我作为一名年轻的班主任,对他的任意妄为更是没辙。

一次上语文课时,小涛说他要上厕所,我便示意让他去,可是去了很久也没见他回来。于是,我叫一个孩子去外面看看。不一会儿,那个孩子带着他回教室了。看着小涛满脸泥巴,我气极了。由于我还要继续上课,所以没有立刻批评他,只是给了他一个很严厉的眼神,心中的怨气就这样一直憋着。

下课后,我走到他跟前气急败坏地批评着,也不顾他是否把我的话听进去,只是觉得我已尽到了教育他的责任。但是,他好像对我说的话没有什么反应。看到这个情形,我只好出杀手锏了,对他说:“你现在越来越不听话,看来我要和你家长谈谈了,明天叫你家长来学校一趟。”话音刚落,他的眼泪就刷刷地往下落,看到这情形,我暗自庆幸我的方法终于起作用了。但是再想想,一向调皮捣蛋的小涛怎么一说到叫家长来学校就难过得哭起来了呢?是不是父母离异的原因?所以我心平气和地对他说:“小涛,其实老师也不想叫你的家长来学校说你在学校的表现不好。那你能不能答应老师以后遵守学校的规章制度,老师这次就不叫你家长来了,好吗?”他沉默着,我也不再追问了。

仔细想想,在班上属于那种很难教育的孩子不免存在。其实每个班主任都很想善待自己的学生,但真正碰到学生犯错时又难以控制自己的情绪,把自己不好的情绪发泄给学生,这样不但没有起到教育的作用,反而使师生之间的矛盾不断激化。那么班主任在遇到这样的情况时,应先平复自己的心情,再好好教育学生,这样才能从根本上找到学生犯错误的原因,帮助学生改掉坏毛病。其次,班主任在平时的学习中应注意加强自身的修养,拥有广阔的胸怀包容学生的错误,这样才能搭起与学生沟通的桥梁,让学生信任你,并乐于接受你的教育。

育人路上,多一分信任,就多一分友爱;多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一分宽容,就多一分理解;对于孩子犯的错误我们为什么不能多一些宽容呢?让我们用宽容为孩子撑起一片美好的蓝天吧!

【第2篇】

【宽容为善】

何为宽容?字典中这样解释道:宽容,即允许别人的不利行为或判断,耐心而毫无偏见地容忍与自己观点或公认的观点不一致的意见。宽容作为人类的美德流传至今,一定有它的意义和作用。那么,宽容的意义和作用究竟是什么呢?

宽容如春风化雨,使人弃恶扬善,感化人的内心。有一位在深山中修行的老和尚,夜里上完茅厕看见小偷从自己房中出来,便对小偷说:“你深夜里来探望我,不能空手而归,送你这件袈衣御寒。”说着老和尚便把自己的袈衣披在了小偷的身上。第二天,老和尚发现袈衣被叠得整整齐齐地放在院子中。老和尚的宽容感化了这个小偷,并使他弃恶扬善,重归正道。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说:“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。”宽容的道德感化力可见一斑。

宽容能化解仇恨、消除纷争,成就人生境界。著名画家毕加索对冒充他作品的假画毫不在乎,从不讲究。遇见有伪造他的画时,最多只把伪造的签名涂掉。毕加索认为画假画的需要钱吃饭,鉴定专家也需要钱吃饭,而自己又没吃什么亏,何必小题大做呢?毕加索的宽容消除了繁杂的纷争,在不损害自己利益的情况下,又帮助了别人,他的宽容成就了他宽广的胸怀与远见卓识,使他的人生境界有了高度。“山锐则不高,水狭则不深”,宽容对于人生真谛的领悟以及人生境界的提高是大有裨益的。

宽容能顾全大局、凝心聚力,成就复兴伟业,成就国家未来。蔺相如三让廉颇是宽容,它保全了赵国;诸葛亮七纵孟获是宽容,它换取了蜀国南方的民心,平定了动乱。以大度兼容、则万物兼济。国人能顾全大局,宽容为善,国家就能和谐兴旺、繁荣富强。

《庄子·天下》中有“常宽容於物,不削於人,可谓至极。”对事物时常宽恕容忍,不与别人计较,可谓达到极致了。常怀一颗宽容之心,你会发现生活将变得更加美好,世界将变得更加和平。