导读：作文标题：别饿坏了那匹马———人物分析关 键 词：人物高中高二1000字字    数：1000字作文本文适合：高中高二作文网提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有...

作文标题： 别饿坏了那匹马———人物分析
关 键 词： 人物 高中高二 1000字
字    数： 1000字作文
本文适合： 高中高二

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本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《别饿坏了那匹马———人物分析》，欢迎大家踊跃投稿。

课文《别饿坏了那匹马》中有三个主要任务：“我”、残疾青年和父亲，他们都有着鲜明的性格特点。残疾青年是个善良、宽厚、善解人意、助人为乐的人。虽然身无分文的“我”每天在他的书摊上看书，却不买书，但青年并没有责怪“我”在他的书摊上偷偷看书而不买书，而是在一旁给“我”一个宽厚的一笑，使“我”忐忑不安的心得以平静。他知道当时马草不好卖，但为了帮助“我”，买下了“我”的马草，好让“我”看书。“我”在最后得知，原来青年没有马，而是为了帮助“我”，买下了“我”的所有马草。当“我”看到这些已枯蔫的马草，心里有种说不出的难过。残疾青年在“我”被父亲打的时候，阻止“我”父亲打“我”。他真善良啊！
“我”是个酷爱看书的人，每天都到书摊上看书。身无分文的“我”只能偷偷地看，有一次，“我”正在看书，书中江姐忍受酷刑是那十指连心的疼痛直锥“我”的心，使“我”泪流不止。正当我要坐下看书时，父亲一把揪住了“我”，不由分说地给了“我”两巴掌。“我”知道父亲为什么打“我”两巴掌，是因为不让“我”白看别人的书。父亲，不用说，是个不占别人小便宜的人，也是个严厉的父亲。他看见“我”在白看别人的书，便打了“我”两巴掌，让“我”懂得：做人不能只为自己着想，也要为别人着想。父亲并不是反对“我”看书，而是不让“我”白看书。第二天便让“我”去扯马草换钱。父亲在打“我”的时候，其实心里很痛，可是他强忍住痛，还是打了“我”。父亲知道青年卖书是为了养家糊口，生活也不容易，所以不让我白看书。这篇课文通过人物的言行、神态和心理表现了人的品德，我体会到了残疾青年的善良、宽厚、善解人意、助人为乐，还体会到了父亲的不占别人小便宜等，展现了普通百姓的美好心灵。名师点评：文章开头就进入了主题描写，很清楚的说明了要分析的人物。“课文《别饿坏了那匹马》中有三个主要任务（人物）：“我”、残疾青年和父亲，他们都有着鲜明的性格特点”。然后就各自的性格特点展开描述。“残疾青年是个善良、宽厚、善解人意、助人为乐的人”这是先进行概括，然后再通过具体的事情得以体现。“父亲，不用说，是个不占别人小便宜的人，也是个严厉的父亲”。从事情的描述中可以看出“我”与“残疾青年”、“父亲”的关系。全文清楚的分为两大层次，主要是写残疾青年和我的父亲，但是“我”是贯穿其中的一根线。我们的小作者用仔细的分析观察来对这几个人物做了描述，生动形象又具体。尤其是在文章的最后还能就文章的意义进行深入的描写——“这篇课文通过人物的言行、神态和心理表现了人的品德，我体会到了残疾青年的善良、宽厚、善解人意、助人为乐，还体会到了父亲的不占别人小便宜等，展现了普通百姓的美好心灵”（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-10-25 10:52:00

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