今天课外活动时间，老师带领我们进行了植物种植活动，让我们种花生。作文网小编为大家精心准备了《种花生观察日记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
篇一：种花生观察日记
2013年4月18日
昨天下午用一个小碗把花生泡在水里，给它盖上了小被放在实验室的窗台上。今天课外活动时间我急忙跑过去看，发现花生一个个都变胖了。
2013年4月26日
今天我真高兴，发现我的花生长出了小芽，并且小芽都一顺朝下，我问老师：“为什么小芽要朝下呢?”老师说：“因为那个小芽就是它的根。我们平时吃的炒豆芽，其实并不是芽，而是根。并且植物的根都是向下生长的。”这些问题真有趣，我一定要探出个究竟。
2013年4月27日
我们在老师的带领下，先把地刨好整平，然后一部分种在阴暗处，一部分种在阳光充足的地方，有的给浇水、施肥，有的连水都不给浇。并且种子放置的方向都不同，哈哈，就等待着观察吧。
2013年5月10日
通过实验、观察，我们发现根是向下生长的，与种子放置的方向无关。还知道植物的根能够吸收土壤中的水分和养分，来满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。同时也发现我自己越来越喜欢种植活动了，因为它使我懂得越来越多。
2013年6月20日
浇水施肥的花生的枝条上竟然开出了 几朵黄色的小花，小花有四个花瓣，很漂亮，被风一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2013年8月31日
有几片叶子变黄了。我终于忍不住了——我把花生植株拔了起来。哇，居然真的结了两颗花生!可惜我拔得太早了，花生还没有成熟。尽管如此，我心里还是美滋滋的。
我期待着明年春天再次的种植活动。
篇二：种花生观察日记
今天，奶奶拔回了一袋生花生。我想，种豆得豆，种瓜得瓜，种花生得花生啦!于是，我趁奶奶中午睡觉时，从麻袋里拿出了几颗花生，种在了地里，还浇了一勺水。我想，花生宝宝们，快快长大吧!
8月6日 小雨
咦，今天怎么下雨了?我打着伞，去看看花生长得怎么样了。花生果然不辜负我的期望，发芽了。花生里的小芽儿撑开了花生壳，小芽儿好像一朵只有两个花瓣的小花。希望今天的雨水能让花生快速成长。
8月10日 晴
天气终于转好了!花生也长大了一些，又有两根嫩茎长出来了。另一根茎上还长出了四片叶子，好像四叶草一样，好漂亮!不过叶子的形状和四叶草的有点不太像。太阳已有两竿高了，花生的叶子垂了下来，好像在说：“好热!好热!好热呀!太阳可真毒辣。”我立刻给花生浇了一勺水。花生苗仿佛把腰挺了起来，精神了许多。
8月14日 多云
今天，天气总算转凉了些，花生不会像昨天那样软绵绵的了。不过，我观察花生的热情一点也没少。花生又长高了，还新长出了三根嫩茎，比昨天长得还多还快。真是功夫不负有心人，我的花生终于长大了!
特别点明是“生”花生，只有“生”的种子才能种活。
与种花生间隔了四天。
花生发芽了。
再间隔四天。
写花生苗的叶，与四叶草相比较。
对花生苗的生长变化观察细致，记录了花生苗的微小变化。
可以记录具体的高度。
观察日记需要清楚记录当天日期、天气情况，有些详细的科学观察日记还需要把温度、湿度都记录下来，作为科学数据以供参考。
这是自然之道。
种下花生。这里可以把种的过程写详细一点。
描写花生芽的形状。不过，农民们大多是把花生剥了壳后种的。
雨水有利于植物生长。日记记录天气，其作用也就显现出来了。
写花生苗生长的变化。“又有两根嫩茎长出来了”，是同一棵苗又长出了两根嫩茎，还是另外几棵幼苗上长出新茎来的?下文写“另一根茎上”，那么这里是在写“这一根茎上”吗?作为观察日记，这里应该交代清楚。
写花生苗随天气的变化而发生反应与变化
又间隔四天。
天气变化，芽苗也随着有变化。
篇三：种花生观察日记
今天课外活动时间，老师带领我们进行了植物种植活动，有的种绿豆，有的种黄豆，我们种的是花生，我们个个满怀信心，期待着成功的到来。
2013年5月8日
再次来到实验室，推开门一看，嗬!满眼皆绿啊!我种的花生也应该长出嫩叶了吧!我心里琢磨着。等走到植物瓶前，啊!我不禁尖叫了起来，我被眼前的景象惊呆了——植物瓶里光秃秃的，哪来的叶子呢?百思不得其解啊!老师建议，上网去查查。我到网上查阅了大量的花生生长条件的资料，初步找出了花生死亡的原因：可能是植物瓶底部没有排水洞，花生被淹死了。为了正实这一点，我们从土里挖出种子一看，果不其然，水泡种子都已腐烂，原来，对植物来说，阳光、水分、空气缺一不可。真的是：百闻不如一见，百见不如实验。
2014年4月1日
又是一年春来到，校园处处春光好，课外活动时间，我们迫不急待地涌进实验室，拿出温度计一测，20度，正适宜种子发芽，我们把种子放在培养皿里，给它适宜的环境，让我们在它新的生长周期中，发现新的问题和答案吧。
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