今天第二节金笔作文课，只见作文老师在带有磁性的写字板上随意地画起画来,她的动作非常的潇洒自如,两三笔就构勒出一幅美丽而生动的简笔画——一棵枝繁叶茂的柳树,两棵 “结”着红苹果的苹果树，三棵长得郁郁葱葱的杉树。
正当我看得入迷的时候，老师笑眯眯地对我们说：“今天我们来玩一个有趣的游戏——盲人贴果。说完便在写字板上端端正正地写上“盲人贴果”四个红通通的大字。
“盲人贴果”听起来倒挺奇怪的。以前，我只听说过‘盲人贴鼻子’，可却没听过“盲人贴果”这个奇怪的游戏，不过，我还是挺想知道这游戏是怎么样玩的，是不是很有趣呢？我怀着种种的疑问等待游戏的开始。
“盲人贴果 ”这个游戏听起来比较新颖、有趣，同学们也都非常地想参加这个游戏，大家都开心得手舞足蹈，有点按耐不住了。
这时，老师拍了一拍手，教室里又安静了下来。只见老师从桌子下拿出，用卡纸剪成的两个闪闪发亮的红苹果，然后一本正经地对我们说游戏的规则：先由两个同学来把苹果贴到苹果树上。然后蒙上两个人的眼睛，在原地上转三圈，再拿着苹果向前走，把苹果正确地贴在苹果树上。谁贴得又快又准的获得一张砺智卡片。
游戏开始了，老师说要点名来做游戏，大家都高兴地争先恐后地举起手来，都想踊跃地参加这个游戏。嘴里不住地喊：：“我先来。我先来。”后来老师选出了两个人，然后用鲜艳的红领巾蒙住他们的眼睛，在原地上转了三圈，便让他们拿着红苹果上前走。谁知，他们两个人有一个人把苹果贴到了门上，有一个贴在了墙上，当同学们看到后都“哈哈”大笑起来，真让人不可思议“他们既然把方向迷失得这样离谱”。当他们快速地掀开红领巾时,看到自己都把红苹果贴到了墙上,而不能贴在苹果树上,也都情不自禁地笑了。
当下两个同学上来参与游戏的时候，我看见其中一个人活蹦乱跳的，好像心情非常地激动，老师在他的身边“踫”了一下，他便夸张而搞笑地“飞”出了门口，好像翻了许多个跟头，他那非常滑稽的动作搞得大家哄堂大笑。
这次老师并没有给他们蒙上眼睛，而是让他们自己自觉地闭上眼睛，但要做到不许偷看。这一轮，他们都有能贴到苹果树上，这也许是他们作弊的行为。可到了覃琦时，他老实得很，在原地转了三圈，伸出双手，左摸右摸，小心翼翼地向前探去，真象个瞎子一样，可他竟迷失了方向，把苹果都贴到了墙上，大家看了都开怀大笑起来，当他扯下红领巾时，他也不好意思地笑了。
当时，一个正上七年级的我乐得合不拢嘴，坐在座位上观看着，心里也在琢磨：到底上不上去呢？应不应该体会一下呢？可以说，在我的童年记忆长河里，却没有象他们这样开心地玩过，我也真想和小朋友们乐一乐。我在进行着矛盾的思想斗争。
最后，在老师的鼓励下，我还是鼓起勇气地参加了，因为我觉得我应该自己亲身体会一下，这样才能写出自己亲身体会的感觉。同时，我也在认真观察着，默默地记住了苹果树的位置。这次和我比拼的也是一位七年级的，可他是个男生。
当我一上到讲台，老师便迅速地帮我蒙上眼。顿时，我的眼前一片漆黑，伸手不见五指。在我被蒙上眼睛时，场上的男女同学都展开激烈的叫喊声。男同学们集体喊：“男同学必胜。”女同学也不甘示弱地大喊：“女同学必胜”。这时场面可以说是非常的热闹。
后来，在老师的一声“嘘”，教室里又恢复了安静。比赛开始了，老师用手把我在原地转了三圈，这时我觉得头晕晕的，就像是大海里的一叶扁舟，一下子竟迷失了方向。但我定了定神，伸出双手，轻轻地向前迈着小步。过了一会儿，我的双手触到了墙壁。于是我又顺着墙向左边移动，终于摸到了写字板，便用手指量了量，确定了苹果树的位置，然后自信地把苹果贴了上去。
这时候，场下便响起了雷鸣般的掌声，当时我不知道是谁贴对了，我便迅速地把红领巾掀开，“哇！”我发出一声感叹声，原来是我贴对了。再看和我比赛的男同学，他却把苹果贴到了柳树上。
当时，我心里非常高兴，我们女生居然赢了男生，真是太棒了，可我又不敢做任何动作，只好在心里默默地高兴着。
这一次游戏，让我真正懂得了盲人那艰辛的日子。更让我感悟到了：凡事不但要仔细观察而且要自己亲身去体会，这样才能体会到那一份成功的喜悦。
