关键词： 秋收 难忘 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《难忘的秋收》，欢迎大家踊跃投稿。
2011年9月25日 星期天 晴
难忘的秋收
今天我很激动，因为阮老师要带我们二.一 班去乡下刨花生。我又兴奋又激动，心怦怦跳个不停，我想，花生地是什么样子？红薯会不会跟我们捉迷藏？
我做上了车，车开了好半天才停下来，盼望已久的花生地终于到了，我们看到一望无边的土地上种着各种各样的农作物。走进我们包下的一大块地，我看见有很多的花生秧子随风摇摆，好象在说：“快来摘我呀！”我看见花生秧那么骄傲，就使劲全力地拔，拔呀拔，花生纹丝不动，妈妈说我体力差，要多加运动。
劳动竞赛开始了，大家努力的拔花生，不到十分种的时间我们就把花生地差不多拔完了。还有一些花生散落在地里，我和好朋友庄骐嘉用耙子把花生刨了出来，我感觉像挖到了金子或宝藏一样的开心！
我们进入了下一个环节，做游戏，第一个游戏是亲子绑腿跑，是爸爸妈妈跟孩子把两条腿绑在腿上，一起走到终点。我和妈妈用了5秒92的时间走到了终点，虽然没有取得名次，不过我和妈妈会加油的！第二个游戏是套呼啦圈，就是一个小组出8个家长8个孩子去比赛，套圈的时候是大人进头，孩子进脚。我们一组以24秒41的成绩取得了第二名的成绩，哈哈，我们一组棒吧！
这次秋收我体会到了农民的辛苦和丰收的快乐，我想，农民伯伯辛辛苦苦地种出来又香又甜的粮食，我应该要感谢他们！我还学到了一点知识，花生和红薯的果实都埋在地里。这次秋收，我真是体会了不少啊！
妈妈点评：这是儿子独立完成的第一篇“长篇日记”，他认真地写在本子上，费了不少时间。毕竟不同于以前他口述我记录的模式，他需要组织语言，正确运用标点符号，首先对儿子的耐心写作，记叙完整表示鼓励。但此文缺乏具体形象的描述，没有突出秋收的重点，有些拖沓，是败笔。需要努力！
