导读：本节课是青岛版一年级下册第六单元第四个信息窗。它是在100以内数加减法（不进位、不退位）笔算的基础上进行教学的，又是今后学习多位数加减法的基础。根据教材和学生的...

本节课是青岛版一年级下册第六单元第四个信息窗。它是在100以内数加减法（不进位、不退位）笔算的基础上进行教学的，又是今后学习多位数加减法的基础。

根据教材和学生的特点，我确定了本节课的教学目标、教学重点、教学难点。

教学目标：

1、探索并掌握100以内两位数减两位数（退位减）的计算方法，能正确地进行计算。

2、培养学生的计算能力、操作能力和合作交流的意识以及用数学解决实际问题的能力。

3、经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，体会生活中处处有数学，获得学习数学的成功感。

教学重点：笔算退位减法的计算方法。

教学难点：理解“个位上不够减，从十位退1，在个位上加10，再减”的道理。

易错点是：

1、当个位减个位不够减时，从十位退1，个位上十几减几，计算有误。

2、十位退位后，在计算的过程中出现十位不退位的情况。

3、当个位上是0减几时，计算时容易写成如：0减8等于8，0减2等于2。针对以上出现的错误，我采取了以下措施：

1、教学中，要让学生充分运用小棒、计数器等学具进行直观操作，在感性认识的基础上，理解算理，掌握算法。

2、要重视基本的口算练习，它是多位数学习的基础，课前3分钟听算20以内的加减法，就是有效的一种训练方法。

3、  每天坚持写1—2道退位减法的题目，达到熟能生巧的地步，从而提高计算的准确率。